前言： 企业定标准，二流企业搞技术，三流企业拼。当前的基础教育，无论是公办或是民办，都无法摆脱应试教育、分数决定一切的本质。传统的应试教育并不尊重学生自身发展的规律，对于眼前成绩高低的过分追求，扼制了学生思考能力和个人的天赋潜力，破坏了学生可持续性发展的潜能，以致于相当一部分学生通过高分考上大学以后，完全失去了学习的动力。一、我们要做什么样的培训 1.遵循中小学生的身心发展规律，全面发展学生的综合素质； 2.培养学生自主，潜移默化地帮助学生形成积极的人生观，价值观，世界观，以棋牌启智启乐； 3.改变家长‘分数是衡量孩子是否的标准’的心态。二、湖南人文教育课程的优势 1.以桥牌，国际象棋二种智力运动为载体，以高雅、文明、竞技性很强的智力性项目来激发学生各方面的素质与潜能，全面提高学生的素质，启发孩子让学生找到适合自己的学习方式。 2.以家庭亲子教育为桥梁，培养孩子爱心、孝心和责任心主张家长、老师与学生能通过培训共同学习、共同成长、共同分享，从根本解决孩子学习积极性的问题，同时消除家长和孩子的代沟。三、湖南人文教育与其它传统培训有什么不同 注重学生可持续性发展，杜绝拔苗助长、不科学提高；只做合适学生的教育与兴趣特长，培养学生创新精神；完善细致的售后服务，关注孩子的持续发展与成长，专业的解决家长学生的后顾之忧。