保定中华路小学　　中华路小学隶属于保定市北市区文教局,2001年10月29日，在全市中小学布局调整中由原中华路小学、东关小学和椿树胡同小学三所濒临关闭的薄弱学校合并而成，现有教工86名，其中外籍教师3名，学生982名，20个教学班，占地14亩。合并后的中华路小学年收入能力不足万元，按常规自然发展举步唯艰。在各级政府的大力支下，我校大刀阔斧进行教育改革，制定了高起点、超常规、跨越式发展的战略规划，提出了“开启心智，张扬个性，自主发展”的办学主旨，确立了“先建高品位办学点，由众多个高品位办学点搭建高品位办学平面”的办学思路。
　　硬件超前建设，为高品位办学提供硬件支持平台；全面进行小班化、双语教育、数字化教育实验，全面推行人性化管理，加强人文校园建设。
　　我校率先对教室桌椅的造型和摆放进行了改革，引进“梯形桌”，座位形式围成八个学习小组，每组六个人或四个人，彻底解决了传统秧田式座位法对学生合作、探究学习的束缚。“梯形桌”可以根据教学需要随意组合，可以拼成方形、圆形、三角形、马蹄形、长条形等多种形式，取消了桌堂，减轻了学生压力，挪动轻便，可以根据教学需要拼摆，教学形式多种多样，甚师生可以席地而坐进行教学，实行个别化的因材施教。课堂上，学生可以自如的“动”起来，便于学生合作与交流。
　　创设情景，建构现代化“教育场“，把隐性教育当作“教育场”来提出，主张把学生放到不同的“教育场”中，通过“场”的作用刺激学生，完成自主学习、自主发展。通过创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生主动学习的积极性，使每个学生达到自主发展；通过创建“教育场”，促使学生学习方式的变革。走进美术教室，浓厚的氛围刺激学生的美术细胞，使学生不能平静，情不自禁想动笔画画；走进音乐教室，“场”使学生情不自禁想唱歌；走进语音教室，学生情不自禁想说话；进入操场，学生情不自禁想运动……
　　率先在保定市进行小班化教学，大幅度消减班容量，对学生进行的精雕细刻，关注学生本位，体现人文关怀，使学生适应未来社会的新需要，为学生终展夯实基础，目前已产生了积极影响。
　　率先开展数字化教育，在我市家全面实现班班通。课堂实况通过网络发布，随时可以点播教师授课内容，学生作业随时上传，通过网络批阅，教师取消备课本，备课、讲课全部通过计算机完成。由于数字化教育的超前发展，学校顺利承担了全国教育科学“十五”规划科研课题《基于网络环境的基础教育跨越式创新探索试验》的实验研究任务，这是我们国家目前基础教育领域前沿的实验项目。
　　加大外国语教学力度，科科英语进课堂，全面拉动双语教育。中华路小学被国家外国局批准为全省第二所有资格聘用外国文教的小学，目前聘请了来自美国纽约、西雅图、新西兰等英语母语国家的3名外教到校执教。
　　教学设施超前建设，名列全市前茅。多方筹措办学资金，目前已建成全省例机器铺设“环保型”塑胶跑道、标准篮球场、微机教室、语音教室、教学闭路系统、校园广播系统、电子琴室、钢琴室、素描室、实验室、图书室、多媒体教室、校园网，所有教室全部装备多媒体控制台。
　　经过一系列改革，使中华路小学在短时期内迅速走出低谷，各项办学之数大幅度提升，形成一整套新型办学模式，引起教育界瞩目。河北省教育厅、保定市教育局多次推广我校办学经验，对周边学校起到了拉动辐射作用，为保定基础教育发展开辟了新思路，为薄弱学校生存、发展提供了成功可借鉴的经验。
　　中华路小学获全国首批创新教育示范学校、保定市素质教育小学、全国网络教育示范单位、保定市教育科研型学校。