校训：诚信开拓创优
百色祈福中学位于广西百色祈福高中，百色祈福中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念，树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。教风：敬业博学求精奉献
百色祈福中学位于广西百色祈福高中，百色祈福中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念，树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。学风：自强自律勤学奋进
一、学校办学情况
百色祈福高中创办于2000年2月，是百色市委、市政府创办的公办高中。在创办过程中得到香港祈福国际投资集团董事长彭磷基先生的鼎力支持，七年来彭磷基先生已先后捐助2000万元资金支持学校建设。建校以来，各级党委、政府和社会各界十分关心支持学校的发展，广大师生员工齐心协力，克服重重困难，取得了优异的办学成绩。2004、2005、2006年连续三年荣获百色市教学质量一等奖，年年夺得百色市高考理科状元，其中，2005年周永禄同学夺得高考广西理科状元，黄斯旋同学获得高考广西英语科状元，双双被清华大学录取。2007年高考，各项指标都名列百色市前茅。
近期我们的主要工作有：
1、安全办学
时任国家副总理李岚清同志说：“如果师生的生命安全都无法保障，谈不上什么教育。”因此，我们始终把安全工作放在位。通过经常性的安全教育，强化同学们的安全防范能力。一年来，学校没有发生重大安全事故。
2、依法办学
学校坚持依法办学的指导思想，尊重每个学生的特有个性，在不影响他人正常学习、生活的前提下，创造条件让每一位学生有自由发展的空间，杜绝体罚学生等违法行为；在收费等广大家长及社会各界群众特别关注的问题上，阳光操作，照证收费，学费、杂费、优质文化补习培训费等所有收费项目都有物价部门审定的文件为依据。
3、德育为本，倡导“先学做人，再做学问”
教学生做人是学校教育的首要任务。我们要求同学们从遵守学校纪律入手，通过丰富多彩的集体活动，寓教于乐，强化学生遵规守纪、助人为乐的意识。
4、以教学为，狠抓教学质量
当今社会强调合作共赢，其实合作是手段，竞争是本质，发展自己是目的。学生之间有竞争，班级之间有竞争，学校与学校之间也有竞争。学校之间的竞争具体体现在办学质量上，因此，我们坚持以教学为，狠抓教学质量。抓以下三方面工作：
一是抓教师队伍建设
提高教学质量，关键在教师。除了加强对教师的师德教育，我们还下大力气强化教师的岗位责任意识，要求班主任、科任教师要象对待自己的孩子一样关爱每一个学生。同时，我们大幅度增加教师专业培训的经费投入，请进来走出去，为老师们创造学习条件。上半年，我们组织高一、高二年级全体班主任专程到柳州、桂林等地考察，学习兄弟学校的教育教学经验；高考前，我们组织毕业班全体教师到南宁二中取经，并在南宁钻研《考试大纲》；前几天，我们又组织近三十位教师到云南师大附中和玉溪一中等区外名校参观学习。此外，我们还邀请广西师院的、广西教育厅和南宁二中的教师到校讲学、交流。之后，我们还将以学科为单位，到单科高考成绩好的兄弟学校学习他们的教学绝招。
二是抓教学常规管理
俗话说“一个萝卜一个坑”，学校教学工作是一个系统工程，光有好的思路还不行，关键在于落实。在落实教学岗位责任的前提下，利用目标管理机制，创设教师之间合作、竞争的氛围，从而实现向管理要质量的目标。期中，我们开展学生民主测评科任教师教学工作；期末，我们对教师的教学质量进行量化评定；高考成绩成为毕业班教师教学工作成效的重要指标。
三是针对不同年级学生实际，确定教育工作
高一年级的同学刚从初中走进高中校园，面临着许多问题。我们对高一年级的同学以“养成教育”为，也是帮助学生尽快养成适应高中要求的学习习惯，养成有利于学习的健康、的生活习惯，养成不畏艰难、能承受一定挫折的心理素养。
高二年级的同学基本适应了高中的生活，但在学习成效、时间紧迫感、纪律意识方面发展不平衡。为此，学校提出对高二年级要以“强化教育”为，也在高一养成教育的基础上，进一步强化以上几方面的意识，在巩固中提高。
树榜样，共享经验，合作竞争，实现整体提高、共同进步。
5、改善办学条件，提高服务质量
学校的工作是教育教学工作，学校一直在努力改善办学条件，提高后勤服务质量。本学期新增学生电脑140台，图书5万册。此外，电视机将全部安装进教室；明年起分期分批给教学楼安装空调；学生宿舍热水系统正在加紧调试完善，尽快解决水量不足、水温不高的问题。食堂产品质量要进一步提高，提高服务水平。
6、帮困助学，让每一位想读书的贫困生能完成学业
我校4300名学生主要来自全市各县区，绝大部分家住农村，相当多的同学家庭经济条件十分困难。为了帮助贫困生渡过难关，学校做了很大的努力。
一是开学初学校减免特困生各种费用达11万多元；
二是市民政局安排贫困生低保生活补助14万多元；
三是建行百色分行将从今年起，连续六年资助我校贫困生240人次，资助金额36万元；
四是不少社会热心人士通过民间渠道资助一部分困难学生的生活费。
同学们，托尔斯泰说，“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”如果我们生在困难家庭里，这不是你的错，更不是父母的错！我们要把对现实的不满化为动力，发奋读书。因为，知识可以改变命运。因为贫困而不得不接受社会的资助，不必自责更不可自卑，只要我们怀着感恩的心，勤奋学习，学好本领，总有一天我们有能力回报社会，还感恩之愿。
二、几个需要与家长商榷的问题
1、关于孩子的仪容仪表问题
学校是育人。学校无小事，事事皆育人。教师要有教师的形象，学生要有学生的样子。所以，注重仪表，塑造孩子心灵。学生仪容仪表规范工作，单靠学校来做不行，家长要正确引导孩子，树立正确的人生观，规范仪容仪表。学校杜绝穿奇装异服、佩戴首饰、烫染发、拉头发和男生留过耳长发，穿拖鞋进教室等。我们倡导，学生是身心发展关键时期，应追求健康、朴素、自然之美。
2、关于学生使用手机问题
手机作为一种现代通讯工具，给人们带来工作、生活上的方便。然而，学生使用手机不当，会带来一系列负面影响。学校已经在学生宿舍安装电话，在公共区安装公共电话，学生完全可以主动使用这些设备与亲友联系。但是，学生使用手机，避免不了被动受外界干扰，甚有个别同学将手机用于考试作弊。学校反对学生在校园里使用手机。
3、关于孩子伙食费定额及个人理财问题
学生离开父母，实际上是面临个人理财问题。引导孩子树立健康、节俭的生活观念是十分必要的，并非给了大量的费用可以解决孩子所有的问题。家长有必要在这方面对孩子进行引导和控制。
总之，孩子的成长，需要学校、家庭和社会的共同努力