东升分园是成都市第三幼儿园婴儿早期教育。致力于婴儿早期教育的研究，目前承担了中国学前教育研究会十五课题、成都市十五规划课题《婴儿潜能发展研究》的研究工作。承担了联合国儿基会ECCD四川项目组的示范工作。三幼东升分园以“尊重人的自然发展、激励人的自信发展、成人的自主发展”为办园理念。以“科研兴园”为管理目标，努力以科研促“纲要”的贯彻实施，进一步塑造新型教师队伍，打造婴儿教育及社区教育品牌。东升分园倡导“让婴儿拥有愉快的、有意义的童年生活”，为使婴儿获得和谐、全面、充足的发展，我们根据婴儿年龄特点及发展的需要，提出了“理解婴儿，尊重婴儿”，对婴儿早期教养进行积极的探索，形成了三大办园特色：

特色一：亲和的育婴环境

《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”；“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。

婴儿是通过感受环境来学习的。他们以感知（看、听、尝、闻、摸）、身体移动和社会交往的方式来感受环境。我园是这样为婴儿创设亲和的成长环境的：

“家”化的生活设施

“趣”化的游戏环境

“情”化的师幼关系

特色二：幸福健康教育

《纲要》要求“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。在实践中，我们认识到：尽管婴幼儿被期待着尽快建立起各种健康行为，但并非被强加众多的行为规范，而是主动积极地发挥健康潜能。我们将促进婴儿的健康作为健康教育的直接的目的，不使婴儿感到压抑或痛苦，而是将婴儿的兴趣与必要的规则相结合，使婴儿健康教育成为真正意义上的幸福教育。我们希望婴儿们欢乐、健壮、，我园对幸福健康教育进行了以下探索和实践。

“欢乐宝宝”育婴系列

“健壮宝宝”育婴系列

“宝宝”育婴系列

特色三：家园共育

在人的年幼时期，儿童的身体安全、照料及健康很大程度上都要依赖于家庭。可以这样说，婴幼儿受家庭的影响大，小学生次之，中学生更次之，到了大学或进入社会以后，家教影响力很小了。孩子年龄越小，受家庭影响越大；孩子年龄增大，受家庭影响随之递减，这是家教作用的反变法则，这一法则决定了婴幼园需重视家长工作，指导家长科学育儿并与婴幼园密切配合，实现家园共育。我们婴儿园应把指导家教当作自己份内的事，把这一工作作为婴儿园事业的另一半。我园家长工作体系如下：

家长活动体系

家庭访问体系

日常家长工作体系

家长工作档案

三幼东升分园是婴儿的乐园、希望的摇篮！这里的婴儿爱说、爱笑、爱唱、爱跳；良好的习惯赐福给他们强健的体魄，乐观的品性将会使他们的人生变的灿烂幸福！