位于锦江河畔的娇子小学于1918年创建，今已有86年办学历史，和省七中相邻，是一所布局合理，绿树成荫，环境优雅的学校。学校占地8.81亩，现有学生626人，教师44人。2004年，学校确立了博雅的办学理念，以“塑博雅型教育，育少年之君子”为办学宗旨，着力铸造清雅的领导集体，打造博雅的教师队伍，塑造文雅的学生群体，营造风雅的校园文明。经过全校师生的共同努力，“博雅”校园已初具规模，“博雅”教育在成都市教育界产生了一定的影响。走进娇子校园，你可以深切地感受到“雅”的文化氛围：文雅、清秀的卡通形象波波和丫丫在大门口向你招手，他们跳跃在校园的每一个角落，贯穿于我们整个德育活动，以可爱、直观的动作展示着每一个娇子娃娃博学多才、文明高雅的气质。操场草丛中，极富特色的木牌在无言中规范着同学们的言行，教师“博雅书吧”、学生“博雅驿站”无不渗透着浓浓的书香，展现出娇子小学雅致的校园风格。

娇子小学有一支有思想的管理团队，他们锐意进取，务实创新，把为学生、家长、教师服务作为办学宗旨，在“博雅”理念的指导下，实施精细化管理，不断提高课程指导力，促进学校教学质量的提升。

娇子小学有一个有追求的教师群体。自2002年申报成都市“十五”课题“发展性教师评价模式研究”以来，学校的科研和教学工作融为一体。在教学中进行科研，以科研促进教学水平的提高成为学校的特色。该课题在成都市课题考评中荣获一等奖。课题的研究促进了教师专业素质水平的整体提升，使他们具有较强的课程执行力。

学校现有学科带头人4人，青年教师14人，教师6人，教育工作者6人，良师益友17人。

学校以校本课程开发为切入点，以社团活动为载体，优化教与学的内容与方法，让每一个孩子都能在“近发展区”自主、快乐、有效的学习。孩子们在舞蹈、合唱、绘画、射箭、篮球、足球、田径、健美操社团活动中收获了成绩和幸福。

在过去的几年里，娇子小学在“博雅”理念的指导下，取得了许多骄人的成绩，被评为“成都市校风示范学校”、“成都市文明单位标兵”、“成都市红领巾师范学校”、“成都市心理健康教育实验学校”、“成都市语言文字工作示范学校”。我们有足够的理由相信，娇子小学的明天会更美好。

一、书记、校长

负责人：蒲春燕（书记、校长）

二、德育处

负责人：梁伟虹（德育主任）

工作人员：李静（体育教师兼大队辅导员）

李勤（体育教师兼安全负责人）

三、教务处

负责人：红（教导主任）

工作人员:贾媛（副教导主任）

工作人员：袁晓萍(工会主席)

四、教科室

负责人：汪炯（教科室主任）

作人员：韩梅（英语教师）

余雪莉（数学教师）

五、总务处

负责人：林翔（总务主任）

工作人员：邹琦（会计）

六、现代教育技术

负责人：张礼坚（主任）

工作人员：都华清（信息技术教师）

七、工会

负责人：袁晓萍(工会主席)

工作人员：张礼坚(副工会主席)

伟(副工会主席)

为抢占信息技术的制高点，学校建成了计算机网络教室，教室占地80平方米，拥有学生用计算机50台，教师用机15台及服务器1台，专职教师和兼职教师各1名；开通了4M网络光纤，组建了校园局域网，每台电脑都能访问互联网，极大地方便了办公和教学。在现代信息技术环境下，实现了真正意义上的资源共享，并在现代教育理论指导下，使信息技术与学科教学自然整合，拓展了信息技术教育的新领域。在加强硬件建设的同时，学校亦加强了对教师现代教育理论与信息技术培训工作，11%的教师通过了英特尔未来教育培训考试。信息技术为娇子小学插上了腾飞的翅膀。

娇子小学图书馆拥有教师资料阅览室、图书典藏室各一间，合计面积达75平方米；集藏、借、阅三大功能于一体，藏书大约2万册，各类图书分门别类地放置和陈列，为各位读者查找资料、阅读欣赏提供资源和空间。本馆充分发挥学校图书馆的现代信息文献的传承和导航作用，积极为全校师生服务。

娇子小学实验室分教师实验准备室和学生实验室两部分，占地110平方米，拥有9大类70余种实验教学仪器及标本。

我校成立了分管行政、现代教育技术主任、实验室教师组成的实验室领导管理小组，形成了校、处、室三位一体的管理体制。并根据实验室发展需要，制订了实验室管理制度。使实验室仪器管理规范化，实验药品、标本管理科学化，实验室档案管理经常化。切实加强实验教学，不断提高实验教学质量。做到每学期初有规划，平时有检查，期末有总结。每学年的演示实验开设率达，学生实验开设率平均达98%。