东莞市第四中学的前身是东莞群英学校，创建于1995年，原为中堂镇属下的"拓展投资公司"投资两亿多元兴建的一所民办学校，随着时代的变迁，曾经创造过辉煌，也历炼挫折与沉寂。十几载筚路蓝缕，在困境中坚持，在求索中发展。
2002年7月，沐浴教育改革的春风，由"民办学校"转制为"民办公助"学校，在"优势互补、资源共享、做大做强、滚动发展"的合并办学构想驱动下，使原群英学校迎来了一个无限广阔的发展空间。2008年9月，由"民办公助"学校再次转制成为"公办"学校，2009年1月，原群英学校正式挂牌"东莞市第四中学"，成为东莞市直属公办学校。
近年来，学校先后被评为"东莞市普教系统文明单位"、"东莞市文化建设标兵单位"、"东莞市青少年科技教育集体"、"东莞市固本强基工程市级示范点"等。学校现是广东省一级学校、绿色学校、广东省篮球项目传统学校、广东省体育特色学校。东莞市第四中学坐落在东莞市中堂镇区107国道旁，校园占地面积203亩，校内绿树成荫，环境优雅，是"广东省一级学校"、"绿色学校"。
学校占地面积203亩，硬件设施齐全、校园环境优美。学校现为全寄宿高中，共有60个教学班，学生3224人。学校现有在职教师208人，教师平均年龄约为34岁，全部本科以上学历，其中教师38人，一级教师76人，硕士研究生学历17人，还有8人正在进修或已完成教育硕士课程。
学校面向全东莞市招收4个班，其他班级主要面向中堂镇、望牛墩镇两个镇区招生，学生素质在全市所有高中学校中处于中等水平。
1、"学校精神"与"学校磁场"的形成与凸现。
2002年合并办学以来，学校一直致力于营造一种"以崇高的事业吸引人,以深厚的感情凝聚人，以民主、平等、和谐的工作环境挽留人"的氛围。近几年的实践证明，这种氛围使全校的教职工已经形成了一种强大的合力和"学校潜磁场"，进而形成了一种"团结奋进、严谨朴实、自强不息、求索发展"的学校精神，它们共同推进了学校的发展，并已经成为了学校的一种精神财富。
2、2002年合并办学以来，学校实现了六个跨跃。
我校作为东莞市的一所普通乡镇中学，尽管招生学生的批次和生源素质都受到各种因素的制约，学生起点较低，素质相对较弱，但合并办学8年多来，在市教育局和中堂镇委、镇政府的正确领导和支持下，在"团结奋进、严谨朴实、自强不息、求索发展"的学校精神鼓舞下，全体师生经过苦心经营，获得了显著成效，综合办学能力在短期内得到了极大的提高，实现了六个跨越：
是从非等级学校成功创建为市一级学校。
第二是从市一级学校成功创建为广东省一级学校。
第三是从市级绿色学校成功创建为省级绿色学校。
第四是从省级绿色学校成功创建为绿色学校。
第五是高考成绩连续多年递增，连创我校历史新高，在全市具有很强的竞争力和影响力。
第六是凸显了以"体艺"教育见长的办学特色，并越来越鲜明。一是学生男子篮球队在参加全市中学生篮球联赛中，06、07、08年勇夺"三连冠"，09、10年荣获亚军;2008年全国高中篮球联赛广东赛区的选拔赛中荣获省名，在广东省中学生运动会篮球赛中荣获第二名，2009年广东省中学生篮球锦标赛荣获名。二是学校艺术团在参加市级以上的比赛中，荣获三项市的金奖和两项省的银奖。三是体育艺术类考生高考成绩突出，已成了我校高考成绩提升的重要增长点，在东莞市很有影响力。
学校的办学理念是一种教育理想、教育思想与教育哲学的深度表达，是学校的核心价值取向，是推动学校向着理想境界发展的动力，是学校追求的目标与前进的方向。基于以上认识，我们初步形成了学校的教育文化。
1、办学理念：以德立人，和谐发展
2、办学宗旨：德育为首、教学为主、特色为先、育人为本
3、办学思路：育人上、科研、以人为本、创新发展
4、办学目标：现代化、高质量、有特色
5、育人目标：让所有学生都得到发展，让所有学生都有成功的体验
6、校训：尊师、守纪、好学、乐群;自主、自治、自律、自强
7、教学理念：关爱生命、以学定教，追求效率、共同发展
8、校风：文明、勤奋、求实、创新
9、教风：严谨治学、诲人不倦、团结协作、为人师表
10、学风：刻苦认真、学法灵活、知难而进、主动发展
11、学校精神：团结奋进、严谨朴实、自强不息、求索发展
12、五项工程：创业四中、特色四中、科研四中、和谐四中、品牌四中
13、学校愿景：把学校建设成为"人性人文的沃土，和谐发展的家园"。
东莞市第四中学坚持以"德育为首、教学为主、特色为先、育人为本"的办学宗旨，传承"文明、勤奋、求实、创新"的良好校风，续写"严谨治学、诲人不倦、团结协作、为人师表"的良好教风，倡导"刻苦认真、学法灵活、知难而进、主动发展"的良好学风。
而今，东莞市第四中学犹如一棵步入盛果期的大树，花繁叶茂，生机勃勃，充满着希望，憧憬着美好的未来。
面对新平台新阶段，新目标新要求，我们将进一步解放思想、更新观念、深化改革、与时俱进，努力办好让社会关注、家长满意的新四中教育，打造新的品牌。