大连市甘井子区南关岭小学，位于南关岭路——82号，始建于1914年，具有90多年的悠久历史。学校占地面积17936平方米，建筑面积7293平方米，操场面积7560平方米。现有教职工93人，在校学生2093人，有41班级，是全市规模大的小学之一。学校拥有图书室、电子阅览室、电子备课室、舞蹈室、陶艺室、美术室、多媒体室、阳光心语室、音乐教室、科学实验室、信息技术教室，同时每个班级配备电脑、电视、展台等配备齐全，条件优越。实现了网络化、数字化、信息化为主要特征的教育现代化。

2003年8月，南关岭小学正式划分为城市小学。随着区域教育现代化的推进，学校全面总结90年的办学经验，确立了“让每一个人自主地发展”的办学思想，着眼于以“学习研究，合作和谐，人文健康”为丰富内涵的现代学校文化建设。在“让每一个人自主地发展”办学理念指导下，以“学生成人，教师成长，学校成功”为办学目标。在“依法治校、以德立教、提升质量、全面育人、特色发展”的工作方针，打造“精品管理学校”为主线，实施“精细化、精致化、精品化”管理。落实“三立一自主”（科研立校、人文立校、质量立校和师生的自主发展）的发展策略，以“厚德务真、乐学善行”为校风，以在自主发展中成美好人生”的校训，以“坚持、和谐、致远”为学校精神。实现“智慧南小，阳光南小，特色南小，唯美南小”的共生愿景，让学生在学校快乐地成长，让教师在学校幸福地生活。

此外，南关岭小学在“走内涵发展之路，构建现代学校文化”的过程中，以精致化管理迈出了坚实地每一步，始终围绕课题做文章。因此，课题牵动下的“学习、设计、实践、反思、提炼”，成为南关岭小学构建校本研修的主要操作模式和主旋律。构建“学习型”学校文化，采用以“学习—聆听—分享—论坛—活动”为主要特征的校本学习。围绕“教师教育教学改进”确立研修主题，进行自主发展。强化以“实践—反思—改进—再实践”的行动研究，改进自己的教育教学，提升教育教学实际能力，不断改进教学，发展自己。“研究实践，行动塑造观念”。在这个过程中，校长是责任人，组织上领导、思想上引导、内容上、方法上指导、过程中参与；抓机制，促全员参与；抓个人立项和群体的课题研究，满足不同层次教师发展的需要；抓行为体验研究，强教师内化；抓反思，保教师持续发展。教师自觉地学习与研究已成为一种工作方式和习惯。“科学、有效、轻松”已成为教师参与校本教研的一种价值取向。“十一五”前期，在原有课题研究的基础上，学校又把《小学生自主学习教学对策的研究》确定为全校的研究课题。其中“课型教学行为的设计的研究”、“数学学科让学生问起来的研究”、“语文学科主线问题的研究”，这三个专题都是在课题牵动下进行的，它使课题研究的深化与细化。如今，“自主发展教育的研究”已成为南关岭小学的“十二五”滚动研究课题，以“四自主——自主养德、自主学习、自主管理、自主健体”为切入点，打造“自主发展教育”特色，形成了“学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展”，使师生实现富有个性的发展，综合素质和综合能力、人文精神和科学精神持续提升，办学水平不断向前发展。

几年来，在甘井子区政府和教育局的关怀与下，南关岭小学协调有序地开展各项工作，不仅提升了学校文化，提高了办学效益，而且促进了师生的自主发展，赢得社会的广泛赞誉，同时取得了诸多令人瞩目的成绩。学校曾先后荣获省课题《小学生主体参与教学方式的研究》一等奖、获“省市区家长学校”、“省中小学心理健康教育单位”、“大连市校本研修示范校”、“大连市交通安全学校”、“区双高普九达标工作单位”、“区教师教育工作示范校”、“区教育质量综合督导评估示范学校”、“区教学工作佳学校”、区“和谐校园”等荣誉称号。

亿往昔，峥嵘岁月：瞻未来，任重道远。学校全体师生将以昂扬的姿态，务实的作风，与时俱进的精神，向精致化、特色化、品牌化的优质示范学校的目标迈进，今天的南小人正以智慧和热情，书写着更加灿烂的新篇章。