康语儿童智能康复，原康语口语矫正，于2010年年底在福建省创办家校区，主要针对广泛性发育障碍导致儿童发音不清、语言发育迟缓、自闭症、听力障碍、精神发育迟缓以及感统失调等一系列发育障碍的矫正。服务对象为2—6周岁的儿童及家庭。总校位于福州市仓山区东升街道东盛花园18号楼4、5层。机构目前设有福州和泉州校区，现受训儿童总共205人。总负责人：林华。

一．康语发展历程：
2010年11月份成立福州康语口语矫正；2012年6月正式更名为福州康语儿童智能康复；2013年4月成立泉州康语儿童智能培训，其中泉州校区位于泉州市丰泽区城北路西段金碧大厦2楼。
二.关于机构场地设置
福州康语儿童智能康复室内总面积达1127平方米左右，共设置教学评估室1间，集体教室2间，个训室24间，音乐/游戏活动室共4间，感统训练室2间，家长培训室1间，教室办公室1间，接待室1间，言语开发室2间及家长休息区。
室外运动场地位于教学楼之后，面积大于100平方米，配有秋千、沙坑等大型玩具。场地阳光充足，是组织儿童课外活动的理想场地。
三、关于机构设备与器材设备
本机构使用PEP-3的评估系统，并配备了相应的评估工具。本机构配备了大量的康复训练器材：认知训练器材33种，感觉统合训练器具31种，奥尔夫音乐训练器材23种，言语沟通训练器材15种。
另外，本机构教学设备完备：有投影仪2台、投影屏2面、空放2台、电子琴2台、电脑13台、摄像机2台、音响2台、电视机1台等。本机构积极开展集体课教学，配备了各种教学玩具50种左右。本机构配置了关于自闭症教学及幼儿阅读的图书共计212册，以上教学玩具及图书每季度更新一次。
另外，福州机构与福建省少儿图书馆建立了合作关系，经常向少儿图书馆借阅各类少儿读物。
四、关于人员配备和机构管理
康语拥有丰富的教学资源，所有老师分别来自幼儿教育，心理学，音乐教育，特殊教育，小学教育和体育教育等专业，所有老师坚持贯彻康语宗旨，用“爱心，耐心，恒心，信心”为工作准则，为孩子们提供人性化，富有成效的帮助。
福州机构目前教职员102人，其中评估员5人，本机构还配备了业务主管、保育员、档案管理员、及社区指导员，人员配备齐全。
为了加强本机构的管理，机构在林华校长的统一安排下，设置了教学部、行政部、财务部、后勤部等部门，建立健全了各部门的规章制度，做到年度工作有计划，有步骤地安排落实。
五、关于教学
本机构是一所自闭症儿童的特殊学校，针对自闭症儿童特点，本机构科学系统地对每个孩子选择了合理的连续性的康复训练方法，入校后科学地评估每个孩子的能力并提出教学建议，合理设置了个训课、感统课、游戏课、精细课、语言课、生活自理课、球技课等课程，做到康复训练有计划，教学时注重个别施教。孩子入校后少每半年评估一次，根据评估结果适时调整教学方案，大程度地提升自闭症孩子的能力。
康语儿童智能康复整合当前国内外各种行之有效的训练方式，采用结构化教学（TEACCH）、感觉统合训练、言语开发、言语拓展、应用行为分析(ABA)、奥尔夫音乐、游戏介入、地板时光等相结合的教育和训练方法进行康复训练，并为儿童进行专业的PEP-3评估、制定个别训练计划及训练目标，已取得了非常大的成效。
康语具有国家颁发的实用新型语言辅导专利，对于儿童早期语言发育障碍、社交障碍的康复具有非常好的效果，特别开设的语言开发课，成功使许多孤独症、语言发育迟缓的孩子开口说话、说好话，获得了家长的一致好评。
另外，本机构还积极开展了家长培训及跟踪随访工作。本机构也把教研活动作为教学工作的一个来抓，经常请省内外知名到本机构开讲座，指导教学工作，也积极组织本机构教师到外面参观学习。对新进教师，本机构每周举行一次以上的教师培训，扎实教学基本功，进一步提升机构教学质量。
接下来我们将会不断的完善和提升机构的综合能力，抓好教学质量，切实帮助到更多的家庭和孩子。
六．康语愿景：
以“您把孩子交付给我们带着信任，我把孩子康复好给您带着责任”为办学理念，以孩子为本，坚持科学的训练方法，认真负责的工作态度，力争使前来接受训练的儿童各方面能力得到提高，并使其基本能够适应社会环境，具备自主生活与工作的能力，并发展其爱好及专长。让我们所有老师、家长、爱心人士及全社会人士行动起来，共同努力，让自闭症儿童拥有一个灿烂的明天。

开口说话，说好话，在康语！