基本情况

“北园”园舍占地面积近2800平方米，建筑面积2350平方米，户外活动面积2262平方米。“南园”占地4900平方米，建筑面积4130平方米，户外活动面积4900平方米。

[教学设施设备]

幼儿园设施设备齐全，园内按教育功能设置了音乐活动室、体育活动室、综合游戏室、科学活动室、美术活动室、图书资料室、沙水观察休闲区、沙生植物区、游泳池及游戏活动区等，园舍掩映在绿树丛中，环境幽雅，充分体现了“为师生共同快乐成长提供优质环境”的环境创设理念。

办园理念与实践]

幼儿园秉承“共同成长，幸福起航”的办园理念，坚持让孩子在游戏中与各种教育资源互动，有效地促进幼儿在不同水平上得到全面和谐发展，努力实现“培养完整快乐儿童”的育人目标。

我们树立现代的儿童观、教育观、质量观，搭建以“德”为核心，“体、智、美”为基础的课程体系。创设平等、愉快、和谐的心理环境，采用符合幼儿年龄特点，丰富多样的教育方法和手段，充分调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性，在宽松、愉快的教育环境中学习知识，陶冶性情。我们培养的孩子常快乐、能自主、喜探索、会自信、有爱心、乐交往，为迎接未来的幸福打下基础。

教科研成绩

建园50多年来，我园全面贯彻国家教育方针，以改革为动力，以科研为先导，以优化育人环境为基础，秉承“培养完整快乐儿童”的育人目标和“创建现代化幼儿园”的办园目标，努力争创幼儿园，并取得了一定的成绩，2000年6月完成了“幼儿EQ教育模式的理论与实验研究”，课题成果被评为“全国学校心理专业委员会届成果二等奖”和“广东省教育科学研究成果黄华奖三等奖”。2002年幼儿园作为国家教育部人文社会科学“十五”规划课题《意大利瑞吉欧幼儿教育理念中国化研究》实验基地，开展了相关课程研究，同时，我园充分利用幼儿园、家长和社区资源，开展市、区立项课题《家园社区共育，促幼儿良好个性发展》的研究。经过几年的深入研究，已经形成了园本特色，课题研究分别在2005年7月和10月顺利结题，由于领导重视，措施到位，研究扎实，方法科学，我园的教育科研取得了较大的成绩，2003年和2006年11月两次被广州市海珠区教育局评为“海珠区十五教育科研单位。

2011年，我园传承优良传统，选择延续1997--2001年的幼儿EQ培养、2001--2007年幼儿良好个性的培养和2007现在的幼儿健全人格培养的十几年课程研究，继续通过科研对园本课程开展秉承和提升的研究，通过了“构建健全人格园本课程”的课题立项，使办园特色更加明显。

我园教职工辛勤耕耘，硕果累累。教师撰写的经验论文、活动设计、电教软件等，分别在全国、省、市、区的教育刊物上发表和获奖。2003年获得广州市“三八”红旗集体光荣称号、2002——2004年度获得广州市学校民主管理工作三单位、2003年获得海珠区“爱国卫生运动创建国家卫生城市集体”称号。2002——2004年度获得海珠区教职工之家、同时连续多年被评为广州市和海珠区单位、好园所等光荣称号，约有六十多个奖项。涌现出一大批省南粤教师、省南粤教坛新秀、市、区工作者105人次。体现了共同创造，共同成长，共享幸福的同福精神。

建园以来，我园得到省市区领导的关怀和厚爱，和同行的肯定和赞扬，家长和社会各界人士的支持，孩子的爱戴，班园声誉高。在新的历史时期，我园全体教职工一定能与时俱进，再创辉煌。