乐聪教育机构是一家新成立的专注于0－6岁儿童心智成熟的教育咨询机构，我们是一个创业的团队，把教育作为我们终生的教育，为中国教育的发展贡献自已的微薄之力。

一、我们的使命

乐聪教育，专注于0－6岁儿童的心智成熟，为孩子的一生而准备！
乐聪儿童之家，致力于通过专注的工作，促进3－6岁儿童的心智成熟。

二、我们的教育服务

乐聪儿童之家：

面向儿童，乐聪教育机构精心营造适宜的环境，提供丰富的的工作和活动机会，使儿童在内在成长动力的驱动下，在老师的支持和帮助下，进行快乐而专心的工作，从而促进心智的成熟，拥有自主、自信、自律的人格特征。

面向家长，乐聪教育机构推广科学的儿童教育理念和方法，帮助家长与孩子共同成长。

三、我们的儿童教育理论

乐聪教育机构，以意大利教育家、科学家蒙台梭利儿童教育体系为主要的理论基础，同时吸收近现代心理学、教育学新的理论和技术，不断地研究和开发新的适宜的教育技术，以更好更科学地促进儿童的心智成长。

我们不断深入地研究分析蒙台梭利儿童教育理念和技术体系，真正地践行蒙氏的理念和方法。在实践中，我们将积极地总结分析，发展蒙氏儿童教育体系，以更好地促进儿童心智成长为目标。

四、乐聪儿童之家五大核心理念

1．让孩子专注地工作

孩子真正的快乐不是嘻嘻哈哈，不是笑个不停，而是发自于内心的满足感。这种满足感只有通过专注的工作获得。

孩子真正的聪慧不只是会背唐诗、会唱儿歌，而是建立在自主、自律之上的内心从容。这种从容也只有通过专注的工作才能获得。

专注的工作，才能让孩子真正快乐、聪慧，才能让孩子的心智不断成熟。儿童6到7岁时是否形成了专注品质，将决定了成年后是否会成功幸福。

儿童专注的工作，是心智不断成长的途径。促使儿童进行专注的工作，这是我们乐聪儿童之家工作的重中之重。

乐聪儿童之家为3－6岁的孩子创设了丰富的工作内容——日常、感官、语言、数学、自然人文以及音乐、美术等，供这些充满成长渴望的吸收性心灵去自由选择。籍由这些工作，培养孩子一生的专注品质。

2．给孩子无条件的爱

给孩子无条件的关爱，孩子才能拥有牢固的安全感，才能让孩子的精力不再是去获得大人的关注，而是去寻找感兴趣的工作，这是形成专注品质的前提。

在乐聪儿童之家，老师不会以任何的理由、任何的方式去惩罚和责备孩子。我们接纳孩子的一切行为，不管是正常或歧变的行为。我们不因孩子听话而喜欢，不听话而不喜欢，爱孩子是没有条件的。

3．给孩子充分的自由

让孩子作主，让孩子根据兴趣，自主地选择工作，才能让孩子做真正感兴趣的工作，这样工作才能深入，而深入才能培养专注。

在乐聪儿童之家，我们给孩子充分的自由。我们让孩子自已选择每天的工作内容；让孩子自已决定是否参与到某一主题活动；让孩子自已吃饭，自已洗碗，自已做适当的清洁；让孩子自已选择玩具，自已选择要阅读的读物……

自由本身并不是目的，它还只是手段，它是为了促进自我的心智成熟的。在自由的氛围和环境下，为孩子提供丰富的工作和活动机会，让孩子自由地选择工作内容，通过工作来促进孩子的心智成熟。

4．给孩子足够的尊重

成人尊重孩子，孩子才能自重和尊重他人，才能建立起自信。孩子不自信，在工作中遇到困难容易退缩，工作无法深入，便形成不了专注品质。

在乐聪儿童之家，我们对孩子尊重渗入骨子里。在硬件方面，这里的桌椅、教具等都采用实木制作，卫生间、楼梯、都改造为适宜儿童的尺度。

在软件方面，我们老师不会惩罚和责备孩子。老师与孩子对话，都会蹲下来，视线与孩子平行。老师不能打扰孩子工作，不可当面评价孩子，不可当面纠正孩子的错误。

5．给孩子完全的信任

成人信任孩子，才能培养起孩子的责任感。责任感使孩子能够从错误中成长，使工作可以深入下去，专注品质才能形成。

在乐聪儿童之家，老师不会干涉工作中的孩子，更不会替代孩子进行工作。我们相信孩子自已能够完成工作，虽然需要经过一些努力。我们相信孩子可以自已纠正错误。他们需要的只是大人们的鼓励，还有多一点耐心。


五、我们的团队

我们的老师是为儿童服务的，是儿童的仆人，我们接受儿童通过言语、行为发出的行动指令，帮助儿童进入专注的工作状态。老师不是，不会对孩子有任何的惩罚和表扬，而只是作为一个真诚的朋友，在需要的时候进行鼓励和帮助。

我们的老师，都是大专以上学历，以本科为主，不断地接受过蒙氏教育理念和技术的训练。

我们一个学习型组织，知识是大的资本，不断地进行教育理念和技术的研发，对积极的学习者，进行精神和物质上的重大鼓励。