灵山中学地处广东省城镇——番禺区大岗镇，是一所农村初级中学。学校创建于1958年，当时命名为“番禺县灵山中学”，1959年，灵山农业中学合并于内;1970年1983年初、高中并存;1983年9月起改制为初级中学，1988年更名为番禺灵山中学，1994年因办学规模扩大的需要，从原址灵山镇环城北路(现灵山小学)搬迁现址：灵山镇金山大道1号。2006年，因行政区域的调整，学校划归大岗镇，更名为番禺区大岗镇灵山中学。2008年通过广州市义务教育规范化学校评估。
目前学校现占地面积48000平方米，绿化面积14675平方米，绿化覆盖率95%。在校学生1241多人，教职员工98人，其中中学一级教师50人。
近年来，学校坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕“创新是主题、科研是根本、质量是生命、特色是品牌”的发展思路，积极开展教育教学工作。学校坚持正确的办学思想，以“一切为了学生的发展”作为办学理念，以“上进、博学、强身、会做人”为校训，在全体师生共同努力下，形成了“爱、严、勤、励”的教风和“勤学、善思、自立、合作、进取”的学风。在促进教育均衡发展的春风吹拂下，各级政府和教育行政部门都十分关注这所具有一定规模的农村初级中学，在设备设施、师资培训等各方面不断加大投入力度和扶持力度，使学校设备设施、师资力量等得到不断完善和充实，呈现生机勃勃的发展势头。
2008年，各级政府先后共投入1100多万元，改善学校的校园环境和教学设施。目前，学校运动场、多媒体电教阶梯室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、美术室、音乐舞蹈室、电子计算机室、劳技科技室、历史地理室、软件制作室等功能室场一应俱全，并按广东省一类标准配备了相关仪器设备，满足了教学需要。
学校信息化建设也初具规模。目前，拥有284个信息点的校园网，运行正常。2008年，学校共配置了36套多媒体教学平台，实现了全部课室及部分功能室配备多媒体电教平台，有效提高了信息技术与学科教学的整合水平，更加适应了现代教育技术的要求。
《广州市中小学教学领域深化素质教育的实施意见》，为我市素质教育的深入开展指明了方向，为了进一步深化素质教育，在课程管理方面，学校严格执行广州市义务教育新课程计划，按照要求开齐了全部课程，各学科开足了课时，确保了素质教育的稳步推进，同时为新课程改革提供了有力的行政支持;在措施落实方面，积极把相关精神和要求落实到教学教研工作的各个环节。学校制定了《灵山中学关于在教学领域进一步深化素质教育的工作方案》，从工作目标、工作内容、工作要求和工作进程等方面作出规范要求，以此统领学校的教研教学工作。各学科教研组也结合本学科的特点，制定了学科领域深化素质教育工作计划，保证了这项工作的扎实开展。同时，学校继续在提高课堂教学效率上下功夫，落实有关减轻学生课业负担的规定，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，健康成长。
学校坚持以综合实践活动课程的研究与开发为突破口，致力于课程资源的开发。2008年，在前两年研究的基础上，把资料成果的整理和提升作为，对过去研究取得的素材进行了加工整合，形成了《灵山人文资源的开发与利用》课题研究的系列成果，结集汇编了12本小册，为研究成果的二次开发奠定了基础。相关的研究成果3项获得了番禺区“十五”教育科研立项课题成果二等奖，2项获得了三等奖，同时参加在大岗镇举办的番禺区综合实践活动现场展示交流活动，获得了上级领导和区内同行的好评。
科学技术是生产力，教育教学科研是促进学校教学质量的重要催化剂，也是教师专业化发展的必由之路。近几年来，学校十分重视教学科研工作。2008年，积极组织开展课题申报和研究活动。
(1)在广州市教研室林少杰老师的悉心指导下，开展省级“十一五”规划课题“非线性主干循环活动型单元教学模式”的探索研究，并取得了喜人的成绩。
(2)积极组织申报广州市、番禺区“十一五”教育科研课题。其中《体育与健康课堂教学渗透艺术元素的研究》获得了广州市教研室的批准立项，《素质教育视野下的农村英语学困生的成因与辅导策略研究》等3个课题也获得了番禺区教科所的批准立项。
(3)积极组织开展课堂教学的有效性的校本研究。学校把教学研究改革的放在课堂教学的有效性研究上，围绕这个教学改革专题，专门组织开展相关的理论学习。各教研组积极配合，开展探讨研究，尤其是教研公开课有针对性的本学科课堂教学中普遍存在的问题开展研究。
这些课题研究活动，有效地提高了教师的课题研究意识和技能，更有力地促进了教师的专业发展。
在教育教学工作中，学校坚持以科学发展观为指导，致力改革与创新，并选取特色教育作为推进素质教育的突破口，积极开展书法艺术特色教育的尝试。学校采取以点带面，全面推进的方式进行探索，重视积极挖掘自身优势资源，专门安排两位教师负责该小组活动的组织策划和指导，并充分利用各种社会资源，邀请青年书法家黎兴华老师作为顾问，定期到校指导。2008年，在前几年探索和积累的基础上，学校编辑出版了校本书法教材《炼艺陶情》，并配合课程改革，在全校各年级开设了写字课;坚持每学期组织开展全校性书法竞赛，这些措施，使学生的硬笔书法水平得到提高，也取得了优异的成绩，学生参加各类书法比赛取得不少的奖项。
一直以来，学校重视校园文化建设，近年来尤其注意重视提升校园文化的内涵和品位，坚持举办校园艺术节，积极组织参加社区文艺活动，充分发挥艺术教育和熏陶的功能，促进学生高尚情操的形成，也发展了学生的个性特长。2008年，学校更成立了以合唱队和舞蹈队为核心的灵溪艺术团，使学校艺术教育的影响力得到进一步的提高。此外，学校积极发展和壮大学生社团，目前已拥有学生会、少年警队、义工队、灵溪文学社、灵溪艺术团等多个学生社团，这些学生社团，制度健全，活动丰富，活跃在校园的各个角落，丰富了校园文化生活，提高了校园文化品位，也提高了学生自我管理的能力。