江南名校杭州第二中学，为历史文化名城杭州建立早的班级授课制学校。其前身为私立蕙兰中学和国立浙江大学附属中学。蕙兰中学创办于志士仁人以鲜血推行近代化的戊戌变法的翌年（1899年），创办人为美国基督教北浸礼会差会传教士甘惠德（W.S.Sweet）；浙大附中创办于七七事变后的颠沛流亡之中（1940），创办人为著名科学家、教育家竺可桢教授。两校名师荟萃，管理严格，学生学习勤勉，思维活跃，具有很高的教学质量。其中，浙大附中学生的爱国民主传统，蕙兰中学学生的体育运动精神，尤为各界人士瞩目。

　　1951年8月，两校在蕙兰原址合并，改称现名。1953年，列为杭州市中学；1963年，成为浙江省教育厅直属实验中学；1978年，被定为浙江省中学；1980年，经省政府批准，列入首批办好的浙江省18所中学之一。1995年，经省教委考核评估，被认定为浙江省一级中学。

　　目前，杭州第二中学跨江发展，已成为拥有四个校区的现代学校集团。

　　现任校长叶翠微先生，通过全国公开竞聘，于2000年自广西北海市教委副主任、北海中学校长任上调入我校。

　　成果斐然

　　杭州第二中学办学成果斐然，其高质量的教育教学名重省内海外。

　　自创建以来，学校以培养高素质的毕业生为己任，百余年间，学校累计培养初、高中毕业生4万余名。近年来，每年向北大、清华、复旦等名校保送毕业生达30名左右；考入全国各大学深造的毕业生比率居省内前茅，2005年周致远同学荣获全省理科高考第二名。2006年卢毅、朱熙文同学分获全省理科高考、二名。

　　自1989年以来，学生在省级、全国级学科知识竞赛中获奖达3000人次以上，以较大优势连年位居杭州市各校之首，省内。1998年吴欣安同学勇夺第29届世界中学生奥林匹克物理；2000年汤砚蔚同学荣获第32届世界中学生奥林匹克化学；2005年澜同学荣获第16届世界中学生奥林匹克生物。1999年，陈立先同学入选中国少年科学院首批十三个小院士之一，2001年，又有郭晟同学荣获小院士称号。两位同学分获首届宋庆龄发明金奖、银奖（全国共5金10银）。2006年张维加同学荣获教育部颁发的明天小小科学家称号。

　　学校合唱团等文艺团队多次在全国、省、市的比赛中获奖；2003年，学校篮球队跻身全国中学生篮球决赛。

　　自1996年以来，学校已连续三届分别被评为省、市教育科研集体。

　　目前正在进行的各级课题研究有十余项，已形成全国、省、市、校四级课题网络。学校申报的《构建学校、教师、学生自主发展新模式的研究》课题作为教育部十五规划课题立项研究。

　　自1998年以来，学校的教育科研成果屡获殊荣，获得了浙江省人民政府颁发的首届、二届、三届基础教育教学成果评比一等奖2个、二等奖5个，省教育厅颁发的基础教育科研成果评比一等奖2个、二等奖3个。

　　2001年今，教师的教育教学论文获奖或发表近500篇，其中，获一、二等奖10项，省级二等奖以上30项，市级近50项。特别是在近三届的杭州市教学专题论文评比中，获奖级别、人次均列全市。

　　1983年，学校被评为全国‘五讲四美、为人师表’集体；1997年，学校党总支被中宣部确定为全国宣传的基层党组织；1999年，学校被文明委评为全国精神文明单位；2003年，再次被确认为全国精神文明单位。

　　教育改革

　　杭州第二中学积极推进以促成学生自主发展为宗旨的教育改革，构建了面向全体学生、坚持全面发展、承认个体差异、充分发挥学生能动性的自主发展教育体系，形成了自己的办学特色。

　　近年，在德育改革方面，构建了以立意高、渠道宽、实践性强为特色的体验、感悟式自主德育模式。德育工作重基础、重创新、重实效，形成立体网络，达到整体优化。

　　在学校管理改革方面，制定了‘全、优、尖’素质发展目标管理体系，强化学生的主体意识，促成学生的全面发展，充分发展，突出发展。

　　在课程结构改革方面，形成了以学科课程、活动课程、隐性课程为内容，以必修、选修、自修为修业方式的三三制课程体系。

　　在教学方法改革方面，建立了以目标达成度、学生参与度、时间利用率等为必要条件的理想化课堂教学模型，引导教师努力探索趋近理想化效果的优化教学。