概况

宜陵小学座落在碧水长流的新老通扬运河交汇处，史载千年古镇──宜陵。始创于1902年（清·光绪二十八年），时称东陵两等小学堂。学校迄今百年，历尽沧桑，三易校址，几度易名。然学子莘莘，人才济济，芳满天下。是一所历史光荣，传统优良，享有盛名的江苏省教育现代化校。

校徽

宜小校徽校徽采用圆形徽章造型。上注宜陵小学中文校名，下为宜陵小学拼音校名，中标“1902”为宜小创办时间。校徽图案为宜小标志性雕塑“飞向未来”之变体。上面的图案，既像一轮红日，又似太空恒星。下面图案为“宜陵”两开头字母“YL”的变形组合。似一只纯洁的白鹤伸颈展翅，飞向蓝天、飞向太空、飞向未来；像一株茁壮树苗，充满生机，蓬勃生长。整体徽案结构严谨，构图巧妙，内涵丰富。她诉说着昨日的宜小悠久历史，百年沧桑；象征着今天的宜小在党的阳光照耀下，似白鹤展翅飞向未来；预示着宜小学生在阳光雨露下，如茁壮幼苗，蓬勃成长。

校歌

宜陵小学校歌弦律优美流畅，曲调委婉抒情。歌词共分两段，诉说了宜小悠久的历史，感人的传说，沧桑的变宜小校歌化；包蕴了校风、学风；勉励教师教书育人，求实创新，托起明天的太阳，培育祖国的希望；激励学生奋发向上，勤学多思，放飞理想，展翅飞翔；激发师生爱国爱校之豪情。

校训

尚德启智怡情

尚德：即崇尚美德，传承美德，弘扬美德。对学生而言应学习、继承中华民族优良传统和民族精神，懂得爱国、爱家、爱人，感恩、励志、勤奋，文明、礼貌、守纪；对教师而言应为人师表，以身作则，具有高尚的道德素养和良好的职业道德精神，并树立“欲成才、先成人”的育人理念，将对学生的思想道德建设置于首要位置，把既立德又立才作为教育的目标、不懈的追求。

启智：即开启智慧，充分发挥主观能动性，会思考、会探索、会创造。对学生而言，在求知的过程中，要用“心”学习，勤学多思、学会学习、掌握方法、探索规律，从而提高求知能力、创造能力；对教师而言，在“传道授业”的过程中，要开动脑筋，敢于探索勇于创新，从而形成具有个性特点的教育教学风格。

怡情：即陶冶情操，修身养性，提升素养。对学生而言，要团结互助，建立和美的同学关系，创设和谐的班级集体，要感受学习的快乐，在快乐中求知，在快乐中成长；对教师而言，要真正地把教师当作“阳光下崇高的职业”，善教乐教，不断提高自身修养，创立和谐的师生关系、人际关系，从而达到创设和谐校园之目的。

尚德是做人的根本，启智是成功的途径，怡情是追求的目标。

校风

爱国文明，求实创新

爱国文明：基于个体与集体的角度出发，从爱国的高度，找到自我人生的坐标，成生命归属感，激发学生高度的爱国热情。从“文明”的确立自我成长的质感，从小树立良好生活习惯。讲文明，要从遵守纪律做起，重要的是自我管理、自我完善。只有经过内化、实践才能形成习惯。只有靠我们踏踏实实，才能成为一个合格的文明人，做文明社会的奠基石。

求实创新：意即讲求实际，求真务实，不断探索，敢于突破，大胆创造，同时做到，不搞花架子。学校的教育、教学等各种活动……一切为了师生的发展，一切为了学校的发展。在讲求实效、求真务实的基础上结合新课改，敢于闯，勇于试，大胆去突破条条框框的限制，探索出适合学生实际和我校发展的新路子，真正为民族的未来负责，为学生的发展尊基，努力培养适应时代要求的，具有实践和创新精神的建设者接班人。

教风

严谨求实，灵活求新

严谨求实：严谨是一种治学、办事的态度，也是我们事业发展和学生成材的基石，体现在为人、治学、教学等方面。严谨是教师道德责任感的体现，它既是教学的需要，也是育人的需要。教师只有不断深入钻研，提高技能，并以身作则，才能实现教育目标，也才能感染学生勤奋好学。求实是教育科学的内在要求，也是师德的重要条件。作为教师必须按照教育教学的规律，脚踏实地，一丝不苟，扎扎实实地学习，扎扎实实地开展工作。对待教学业务，要知之为知之，不知为不知，教师之间要合作学习，取长补短；教师要善于向学生学习，知错改，保证教学的科学性。教师要成为终身学习的楷模，因为求实的本质是踏实学习、合作学习、终身学习，惟有这样，才能造自己，造福学生。

灵活求新：创，追求，渴求，新，新鲜，新颖，新意。意即摒弃固有的传统思维，在工作和学习中都要勇于开拓和创造，吐故纳新，推陈出新，破旧立新。求新是学校发展进步的灵魂和不竭动力，学校要持续发展要开拓进取，打破传统，解放思想，勇于挑战，大胆改革，勇于求新，努力寻求学校发展的特色，追求新异、佳、强势，创造品牌。

学风

勤学好问，精练多思

勤学好问：意即努力学习，问疑求解。俗话说：勤能补拙，一勤百事早，勤为学之本；又曰：无师不问谓之学也，问疑解难方为究也。在学习过程中，勤学者必好问，好问则是勤学的好体现，在问中求知，在问中求法，培养学生勤学好问的学习品质和习惯，这是格物致理的基础。另外，勤学好问也是快乐学习的具体体现。唯有把好问当作在学习中获得快乐的享受，这才是学生求知过程中获取事半功倍之效的品质。

精练多思：在教师的下，能自我总结领会学习方法，让学生在增效减负的背景下，在高质量的练习中学得扎实，学得有效，学得轻松。《礼记》中有“慎思”、“明辩”之语，孔子有“学而不思则罔，思而不学则殆”之训。多思考、会思考、善思考是勤学的升华。多思，是要求学生多向思考和严密思维。求知规律告诉我们：只有对知识认真思考，才能得其全部精髓；只有对其深入思辨，才能去伪存真有效消化。

如果说“勤学好问”是对学生学习态度的要求，那么“精练多思”则是对学生学习深度和科学的求学观的要求。所以，提高学生学习的深度、钻研的力度，唯有精练多思才能实现。

学校现有30个班级，1800余名学生，100余名教师，学历合格率为。其中35岁以下的青年教师占70%以上，他们富有朝气，敢于争先，在学校教育教学工作中发挥着中流砥柱的作用。校园占地面积14483平方米，建筑面积8525平方米。拥有计算机声像系统、视频会议系统、微格教室等现代化设施和体育、艺术活动场所。

近年来，学校先后创建成“扬州市素质教育校”、“扬州市教育科学研究实验基地”、“小公民道德建设示范基地”、“扬州市数字化校园”、“扬州市家长学校”、“扬州市红领巾示范学校”、“扬州市绿色学校”、“扬州市校本教研示范校”、“扬州市爱国卫生校”、“江苏省教师集体”、“江苏省科技学校”、“江苏省实验小学”、“扬州市和谐校园”。

多年来，学校秉承“欲成才先成人”的办学理念，全面实施素质教育，坚持以人为本，加强德育工作，激发兴趣，张扬个性，养心，全面发展，培养学生的实践能力和创新精神。在省“金钥匙”科技竞赛、亲近母语读写大赛、青少年读写大赛、“小探索者”杯科技征文等活动中先后有百余名学生获奖。

学校坚持“以美辅德，以艺育人”，以质量立校，以特色强校。几年来，学校在美术特色建设中取得了骄人成绩，新蕾书画院、新蕾书画廊、新蕾艺术长廊等阵地成为师生艺术生活的舞台。师生在“双龙杯”、“华辰杯”、“素质杯”“锐捷杯”等各种全国书画大赛中频频获奖，在各级各类报刊杂志上发表的师生书画作品达百余件。