解放路小学诞生于1950年，今已半个世纪。作为深化素质教育的重大举措，2000年9月经市教育局批准正式开展小班化教育的实验。小班化教育 是在的教育理念指导下，在相对较小的班级中对学生进行的教育，是当代小学教育改革的世界性发展趋势，它具有教育机会均等，教育主体性，教育充分性，教育综合性，注重学生个性发展等特点，充分利用其小的优势。使教育更加精制化，优质化。 解放自开展小班化教育实验以来，学校把让教育焕发生命活力，让学生成为真正的文人作为办学宗旨，把培养富有个性的，独具创造力的人才作为小班化教育的目标，从多方面进行了积极的努力和尝试。从办学条件上，先后投资进100万，兴建了小班教学楼，教室还配设了空调、电脑、电视机、投影仪、录音机、VCD等设备。从课程设置上，增设了英语、电脑两门学科并对原有的课程进行整合，充分挖掘个性教育的资源。从课程教学上，改变传统教学方法，采用小组合作学习自主探究学习等多种教学方法，使学生真正成为学习的文人，弘扬个性发展的主题。从个别辅导上，通过建立成长记录袋个性发展档案心语信箱，运用个例记载个案分析，对学生进行分析研究，指导每位学生健康成长。从评价上，采用教师对学生，家长对学生，学生对学生乃学生对自己多向评价，采用随即评价，现段评价，跟踪评价的评价方式，努力完善个性发展的级别。从师资队伍上，实验小组成员17人，其中骨干教师1人，省级1人，市级1人，区级3人，校级11人，精良的教师队伍为小班化教育的开展奠定了坚实的基础。 由于有上级领导的关心和支持，有全体师生和家长的共同努力，我校小班化教育取得了显著的成绩。三年中，学校多次对学生家长进行成果汇报，得到了学生家长的好评。2002年6月学校组织了小班化教育研讨会市教科所领导和上级领导对我校开展的小班化教育给予了高度的评价，2002年5月，在省电视台举办的少儿新星才艺大赛中，小班的同学纷纷展露才华，向全省人民充分展示了小班化教育的成果。2002年9月，小班化教育研究成果在第十七届全国基础教育改革研讨会上做经验交流，由于成绩显著，小班化教育也引起了省、市媒体的广泛关注，多次被省、市媒体报道。 路漫漫其修远兮我们将继续把小班化教育的脚步迈得更加坚实有力！