临安市藻溪镇初级中学创办于1962年，前身为藻溪公社农业中学（半工半读），1967年更名为藻溪公社初中，1969年从藻溪村茶厂搬入藻溪小学，1971年开始招收高中班，小学部并入藻溪村小学，1976年高中班扩大到11个班（高一年级7个班），1977年停招高中班，全镇9所初中逐步撤并，于1982年全部并到藻溪初中。由于1982年藻溪公社分设对石、横塘、藻溪三个乡，1986年7月创办对石中学，1991年7月创办横塘中学，1991年8月更名为藻溪镇初级中学。1992年三个乡镇合并后，于2002年三所初中合并。2010年更名为藻溪初级中学。现学校占地面积45.5亩，建筑面积7372平方米，有13个班，学生464人，教职工50人。学校多媒体教室齐全，建有4个实验室，图书馆一幢（由爱国人士凌华捐建）。
学校办学思路清晰，教育教学氛围浓厚。学校始终贯彻“德育为先，育人为本”的宗旨，遵循“科学发展、创新发展、和谐发展”的思路，坚持“学会学习、学会生存、学会合作、学会做人”的办学理念，秉承“教育求真、学做真人”校训，确立“特色鲜明、做强做精、与时俱进、争创”的目标，积极构建“民主、和谐”的校园文化。
德育工作扎实推进。由粗放型走向向精细化管理，重小事、重细节、塑品行。学校以“八无四有”为总则（课堂无乱、课间无嚷、作业无抄、考试无弊、校财无损、环境无脏、言语无粗、举止无异，待人有礼貌、思想有目标、学习有方法、成绩有进步）要求，组建了一支德才兼备、功能互补、信念坚定、业务精良的德育工作队伍。重视家长学校的建设，提高家庭教育队伍素质，开展多种形式的活动，形成了学校与家庭携手育人的新局面；细化学校值周班工作制度，校园各楼层、班级教室乃卫生死角均有礼仪岗，让学生展现礼仪风采，同时也有力地规范了学生的文明行为；细化班主任管理工作要求，充分调动班主任工作积极性，严格规定了班级德育教育目标及每周活动措施，充分利用“清明节”、“五·一节”、“国庆节”和“元旦节”等重大节气开展主题班队活动，让学生在活动中明道义、养集体主义精神；积极推进晨读活动和书写规范活动，要求班主任认真设计方案、积极推行，取得了比较好的效果。现在藻溪中学的早晨，校园书声琅琅、朝气蓬勃，极富读书氛围，书写的规范也得到有效提高。
教科研初步彰显成效，教学质量稳步提升。学校重视青年教师培养，积极组织参加了领雁工程、名师培养工程培训活动；先后与锦城一中、於潜一中结成市、片互助共同体，在语文、英语、数学、科学、社政等学科领域积极开展教科研活动，或请进来或走出去，在青年教师的锻炼与培养方面做了一定功夫；积极邀请教研员到我校指导教学工作，让教师们、特别是青年老师们更好的了解了自己；每年要举行青年教师教学功底展示活动月，教务处以教研组为单位开展了教学比武活动，要求35岁以下教师必须参加，评出了相关优质课例，有效促进了教师间互相比拼，形成了互相学习、共同提高良好氛围。学校重视论文送评工作及青年教师教学功底展示活动。几年中，共送评论文56篇，其中杭州市三等奖4篇、临安市一等奖十余篇、临安市合格奖十余篇；积极组织青年教师外出参加公开课观摹或教学功底展示活动，其中获临安市级教坛新秀荣誉称号8人、於潜片优质课评比一等奖7人、市优质课6人。一系列活动的开展，使教师的素质得以提高，确保学校的教学质量稳步提升，在09年中考目标考核中荣获级荣誉称号，初一、初二教育教学在临安市也名列前茅，深受社会一致好评。
学校体育艺术教育扎实有效。我校体育器材齐全，体育师资比较雄厚。近几年来，对大课间活动的落实，做到不打折扣，特别是以年级为单位的列队训练硕果累累，通过开学初的准军事化列队训练，磨砺了学生的骄气，养成了规范意识，凝聚了集体主义精神。排球项目是我校体育的亮点，在体育教师的精心组织和训练下，近几年来，在临安市初中女子排球赛中，多次夺得，成为市排球队专业化队伍。音乐美术教育工作细致,几年中曾在市艺术节中获得二、三等奖4次，美术获奖6人次。
工会工作快乐而有序。学校经常举办各种教职工文娱活动，丰富了校园文化生活，使教师在紧张的工作中得以放松；组织教师参加体检，时刻关注教师身心健康；订做蛋糕，让教师在生日这一天有一份意外的惊喜；引导教师唱好一支歌，跳好一支舞等等，活动丰富多彩，让教师在学校享受家一般的温暖。
办学社会效益明显。几十载风风雨雨，几十载春华秋实。一份耕耘，一份收获。学校先后被评为“临安市人民满意学校”、“临安市花园式学校”“临安市绿色学校”、“标准化实验室学校”、“临安市档案管理学校”、“临安市文明学校”。
一万年太久，只争朝夕。藻溪中学全体教师有信心、有决心，也有能力在各级领导的关心支持下，把我校的教育教学工作办得更好，为藻溪镇教育事业尽绵薄之力。
临安市藻溪镇中学位于临安市藻溪镇云山路83号，临安市藻溪镇中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。