学校侨资特色鲜明，文化底蕴深厚。“以素质教育为目标，以和谐发展为方向，以人与自然为主题，以学生自主为原则，以华侨文化为精髓”的学校文化，浸润了“乐学，善思，明辨，笃行”的学风、“严谨，求实，团结，进取”的教风和“勤奋，守纪，合作，创新”的校风。教师脱颖而出，涌现出全国模范教师2人，福建省特级教师2人，福建省名教师1人。“走进侨小，迈向成功。”学校高水平推进素质教育，学生“低进中出，中进高出，高进优出”。华罗庚金杯奖，梁静同学跻身全国前十名，荣获；全国高中生物竞赛，杜友材同学勇夺福建省名；高考“年年有清华，届届有北大”，李毅同学夺取福州总分名；中考连续两年夺得市总分状元。学校树立了“问题即课题”的科研意识，科研课题两次荣获福建省基础教育成果一等奖，两次荣获福建省侨资办学成果一等奖。华侨小学已经成为一所办学水平高、办学效益好、培养能力强、社会声誉越来越高的省内外知名的华侨小学。
　　近年来，学校秉承“一切为了人的可持续发展，为了孩子一生的幸福”的办学思想，积极构建和谐发展教育模式，在“自强不息，敢争”的校训精神感召下，提出“办全国的华侨小学”的办学愿景，探索“目标精进，态度精诚，过程精细，结果精品”的精细化管理之路，大力开发生命教育、健康教育、女生教育等校本特色课程。华侨小学正以全国的管理、的师资、的环境、的设施、的业绩，向“办全国的华侨小学”的目标迈进！

全国现有华侨农场84个，其中广东23个、广西22个、福建17个、云南13个、海南5个、江西3个、吉林1个。华侨农场现有总人口59万人，其中归难侨21万人。土地面积480万亩，其中耕地面积67万亩。2000年工农业总产值85.93亿元，年人均收入2095元。
　　全国84个华侨农场中，有41个系五六十年代为安置马来西亚、印尼、缅甸、印度等国8万多归难侨而设立的，有43个系七十年代末为安置越南难侨而设立（越南难侨共约26.3万人，其中华侨农场安置16万人，农垦、林场安置7万人，其余为社会分散安置）。
　　华侨农场具体有自己特点，一是归侨侨眷集中，他们来自各个国家，有着不同社会制度生活体验；二是绝大多数归侨是被迫离开异国的，在原居留地还有亲戚、朋友，他们与海外有着密切的联系；三是华侨农场由于政策性、社会性负担较重，国民经济和社会发展的步伐不快；四是广大归难侨的生产生活水平相对较低，他们迫切希望加快华侨农场的改革和发展。
　　党、国务院对华侨农场的改革和发展十分关心，1985年在《关于国营华侨农场经济体制改革的决定》中，明确了华侨农场要走我国农村改革的道路，彻底改变现行农场的经济体制，逐步调整产业结构，切实扩大生产经营者的自主权，充分调动广大职工特别是归难侨的积极性，促进华侨农场自我发展、自我积累的能力，确实提高归难侨的生活水平。
　　近年来，各省积极探索深化华侨农场改革，加快经济发展的路子，在加强对外经济技术合作，加快内部产业结构调整及职工参加社会养老统筹等方面都做出了积极的努力，取得了一定的效果。在党、国务院和各级地方政府的支持下，通过华侨农场广大职工和归难侨的共同努力，我们相信，在新的世纪里，华侨农场一定能够充分发挥自己的优势，为经济发展和社会进步做出更大的贡献。