学校有三大独具特色的教学模式：一是小班化教学。学校坚持实行小班化教学，着重于学生素质能力的培养，积极实施探究性教学，激发学生主动学习的欲望，培养学生的思维、创新能力，促使学生个性化发展，使学生牢固掌握基础知识和基本技能的同时具备良好的素质能力。二是“福尼斯”英语教学。学校引进了适合小班化教学的“福尼斯”英语教学方法，这种方法具有“语音教学、音形合一、不读字母、不学音标、见词能读、听音能写、大量阅读、听说读写、全面提高”的特点。《洛阳广播电视报》和河南《青年导报》先后对我校“福尼斯”英语教学作了专题报道。三是“大拇指“教学。结合赏识教育教学理念，学校大力提倡“大拇指”教学，让学生始终在愉悦和自信中完成学习任务。“大拇指”教学理念带动了各学科的教学，大幅度的提高了学校整体教育教学水平。

近年来，学校坚持“以德立校、科研兴校、特色强校、和谐发展”的办学理念，遵循“以人为本、服务学生”的教育原则，着力打造一所“社会满意、家长放心、学生成才”的现代化学校。学生有7人次获各类奖，23人次获省级各类学科奖，51人次获市级各类奖，44人次获区级各类奖，中小学每年毕业率、升学率均为。学校承担有科研项目，获省级奖五项，获市区级奖十七项。

在机遇和挑战并存的时代，在教育教学改革不断深化的今天，洛阳市第五十中学正以“奋发向上，求真务实，开拓创新”的精神，与时俱进，腾飞发展。

学校坚持以育人为本，突出“以教学为，以科研为先导，以质量求生存，以改革求发展。”全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，以高质量、高素质、高水平、益为目标，追求“管理科学、队伍精良、素质、发展特长、人格完善”的办学特色。

洛阳市第50中学建校于1954年，1960年确定为河南省中学，1961年被授予全国高教群英会集体，1978年恢复河南省中学。1996年首批通过了省规范化学校验收，成为洛阳市早一所集省中学和河南省规范化学校于一身的学校。荣获“全国中学实践活动单位”、“全国读书教育活动示范学校”、“河南省教书育人单位”、“河南省艺术教育单位”、“洛阳市文明单位标兵”、“洛阳市教科研单位”等荣誉称号。　　高考成绩　　近二十年，洛阳市第50中学教育教学成绩斐然。学校毕业的合格率、升学率均属市区前三名。曾获得全国学校卫生单位、全国中学实践活动单位、河南省教书育人单位、河南省艺术教育单位和洛阳市文明单位标兵、洛阳市教科研单位等一系列称号。在河南省办学水平督导中获等级。1997年，该校刘伟锋在高考中以单科满分的成绩获全省名，2002年，盛维正同学在高考中获洛阳地区理科状元。