涧西区2011年共有小学36所，在校小学生41288人。其中区属学校31所，在校学生近4万人。
涧西区委、区政府高度重视教育事业发展，以科学发展观统揽教育工作全局，把义务教育工作纳入全区国民经济和社会发展的总体规划，不断加大教育经费投入，努力提高教学质量，促进教育均衡优质发展，教育教学工作取得了辉煌成绩。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真学习领会国家中长期教育改革和发展纲要和国家教育工作会议精神，以“均衡、规范、改革、发展”为主题，以建设教育强区、构建终身教育体系、办人民满意教育为目标，围绕涧西区未来经济、社会发展的科学定位，按照“优先发展、科学规划、突破、整体推进”的原则，高起点起步，高强度投入，高标准建设，高水平管理，促进全区各类教育相互衔接、协调发展，努力提高全区教育的整体水平。
涧西区教育实施“三大战略”：一是人才强教战略、二是名校发展战略、三是学校家庭社区联合战略；推进“五大工程”：一是资源优化工程，二是学生个性特长培养工程，三是教育均衡化工程，四是师资队伍建设工程，五是教育质量提高工程；提出“三项保障措施”：一是继续加大投入力度，不断改善办学条件，二是加大人事制度改革力度，建立激励机制，三是完善教育评价机制，建立统一规范有序的教育秩序，使涧西教育沿着健康的轨道向前发展。2010年，涧西区被评为河南省义务教育均衡发展成绩显著单位，洛阳市发展教育工作县区，河南省教育收费工作示范区；河南省教育统计工作集体，涧西区人民政府教育督导室被评为洛阳市教育督导工作单位；在教学教研成果方面：涧西区教育局获全国荣誉10项，其中一等奖164人次，二等奖54人次，三等奖29人次；省级荣誉9项，其中一等奖65人次，二等奖128人次，三等奖41人次；市级荣誉11项，其中一等奖122人次，二等奖141人次，三等奖97人次；集体荣誉：涧西区被评为全国实验区，20个学校被评为实验单位。
涧西区以“均衡、规范、创新、发展”为主题，以建设教育强区、办人民满意教育为目标，围绕涧西区未来经济、社会发展的科学定位，按照“优先发展、科学规划、突破、整体推进”的原则，高起点起步，高强度投入，高标准建设，高水平管理，促进全区各类教育相互衔接，协调发展，努力提高全区教育的整体水平。
1、发展学校特色 丰富学校内涵
均衡发展绝不意味着“千校一面”，各校结合自身特点办出特色，则是一种更高层次上的均衡。均衡教育不仅要让每一个学生都能得到平等的教育机会，还要满足　　不同学生的差异需求，提供高质量的教育过程与结果。
为了打破千校一面的同质化教育模式，迈向高境界的全域教育均衡，涧西区推出了“一校一品一特色”的发展策略，各学校以剪纸、写字、英语、古诗文诵读、航模等特色，学校内涵发展的方向，提高社会知名度与美誉度，成为学校可持续发展的助推器，使涧西区素质教育沿着更加健康的轨道发展。
2、加强薄弱学校的教师队伍建设
加强薄弱学校教师和校长的教育培训提高工作。构建薄弱学校教师和校长终身教育体系，实施薄弱学校教师专业发展计划、骨干教师成长计划，开展以新理念、新课程、新技术和师德为的新一轮教师全员培训和继续教育，坚持薄弱学校校长任职资格培训和定期培训制度。积极开展支教活动。鼓励能力较强的小学校长、副校长、教师到薄弱学校任教。出台了《涧西区义务教育均衡发展的意见》，明确规定将全区教师奖励性绩效工资的5%用于补贴薄弱学校教师，从而进一步稳定薄弱学校的教师队伍。
3、规范学校建设和管理，合理利用教育资源
涧西区把消灭学校危房、建设标准化校园、教学仪器配备以及信息技术设备等都作为硬性标准，逐步完成。依据国家小学建设标准，结合涧西实际，制定《小学建设标准》，新建小学一律高起点规划，高标准建设，率管理。通过合理配置教育资源，逐步缩小各小学之间的硬件差别，把均衡教育落到实处，使每个孩子都能接受相对平等的义务教育。
区委、区政府以贯彻党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施科教兴区战略，启动“学习型教师世纪工程”，增强教育对经济社会可持续发展的作用，继续加大教育投入，切实加强教师队伍建设，加强校长办学治校的能力，提高广大教师教书育人的能力，促进涧西教育跨越式发展。