1999—2000学年市素质教育工作二等奖
2000—2001学年市素质教育工作三等奖
2001—2002学年市素质教育工作二等奖
2002—2003学年市素质教育工作二等奖
2003—2004学年市素质教育工作二等奖
2004—2005学年市素质教育工作二等奖
2002年被市教育局评定为批“素质教育示范初中立项建设学校”
2003年被评为柳州市课改样该校
2005年被评为“广西21世纪园丁工程骨干教师研修基地”
荣获柳南区2005年教学质量综合奖二等奖，目标贡献奖三等奖，学科奖，进步奖二等奖。
2006年获得柳州市教学显著进步奖
被评为自治区“爱国卫生单位”
被评为柳州市国防教育单位
荣获2005—2006学年度柳南区学校领导班子管理奖三等奖，教学质量综合奖二等奖，目标贡献奖二等奖，学科奖
2007年荣获广西教育科学“十五”规划A类课题《学校发展性督导评估研究与实践》实验学校
荣获柳州市教育系统04—05、05—06学年度推进素质教育显著进步奖
荣获柳州市中小学实验教学普及工作集体
荣获柳州市2007年“百千万”德育创建活动学校
荣获柳南区2007年中考质量奖，目标贡献奖、教学质量综合奖
荣获“十一五”全国中华民族传统美德教育实验研究示范学校
2008年荣获柳州市及柳南区“两基”工作单位
柳州市施行《学生体质健康标准》工作中荣获“推标”单位
成为班主任专业化实验学
荣获柳南区2008年中考贡献奖、教学质量奖（07级二等奖、06级一等奖、05级二等奖）、教学管理奖二等奖
2009年该校化学备课组荣获2008年柳州市中小学集体备课评比活动三等奖
该校被评为柳州市2008年“文明礼仪千校创建活动”学校
近年来，该校教育教学质量有了很大提升。在每学期全市统考中，该校各科成绩都排在柳南区前列。
例如，按每学科平均分、率、及格率、低分率四个指标计算，在04~05学年下学期，初一年级各学科共有42.86%的成绩指标进入柳南区前五名，有32.14%的指标进入前三名；初二年级各学科共有62.5%的成绩指标进入柳南区前五名，有40.63%的指标进入前三名，前5名指标总数位列柳南区第3位；在05~06学年上学期，初三年级各学科共有89.29%的成绩指标进入柳南区前五名，有75%的指标进入前三名，前5名指标总数位列柳南区第3位。
在该校的各项教育教学工作中，学校坚持以素质教育为原则，摒弃强迫学生埋头死读书的做法，大力创设良好的学习环境，重视培养学生的综合能力，关注学生的全面发展，让学生在愉快的氛围中学习、成长。几年来，该校一直为柳州高中、柳铁一中、市一中、市二中等自治区示范性高中输送的学生。这些学生从该校毕业之后，都有很强的发展后劲，在后续的学习中取得了相当不错的成绩。正因如此，柳州高中还特意给该校写来一封感谢信，这无疑是对该校成功实施素质教育的肯定。
今年，学校对过去工作的反思及现状分析，为了能让学校有更好的发展，有足够的发展后劲，提出了“加强校园文化建设、促进学校全面工作提升”的工作主题。从抓实“校风、教风、学风”入手，来促进校园文化建设，来修炼学校“内功”，从而使学校的工作有质的飞跃。

新

1、校园面貌新。学校作为一所新办的初中，一开始筹建得到市政府、市教育局的高度重视，按照校本式花园学校的目标去建设。校园布局合理、环境优美，经过师生的共同努力，2001年被评为市级“校园”，2002年被评为市级“花园式单位”，05年被评为市级“绿色学校”，06年被评为广西“绿色学校”。
2、办学理念新。建校之初，学校便根据时代发展的需要，提出紧扣时代脉搏的办学理念：“让每一位学生都获得优质教育，让每一位学生都走上成功之路”。几年来，围绕这一办学理念，加强“以人为本”的管理，树立“以学生为主体”、“以学生全面发展为本”、“面向全体学生”的观念。朝着由教师本位向学生本位转变，由知识本位向能力本位的转变，由教师教的过程向学生学习自主学习过程的转变去抓实工作。抓住课改契机、探索和开发出适合该校的校本课程（礼仪、书法绘画）、较好的将国家教材、地方教材和校本教材有机整合。

高

1、教育设施不断完善，且起点高。（具体内容见简介第二自然段）
2、有高素质的干伍和教师队伍。
该校现有中层以上领导干部13人，均为大专以上学历，其中本科学历8人，研究生学历1人。中学教师5人，中学一级教师8人。他们在工作中以身作则、勤于学习、善于思考、勇于进取，具有强烈的改革意识和忘我的工作精神。这些都深深的影响和激励着教职工的工作。
建校以来，学校一直非常重视教师队伍的建设，狠抓师德师风教育，提高师德水平。给年轻的同志压担子，构建各种平台，让教师们有展示的空间。如：对青年教师采取“一帮、二推、三激励”的措施，促使他们早日成材。积极承担国家，省、市级科研课题实验，提高教师们的教育理论水平以及课堂教学改革的探究能力。通过校级品牌学科打造和明星教师的培养等一系列措施，成了一批教师；其中获得“全国目标教学十佳教师”1名；“市级爱生模范教师”2名；市级青年教师3名、柳州市德育教师3名，共有39人次获得柳州市、柳南区教育工作者、教师、德育工作者、党员、班主任等荣誉称号。还有一批参加国家、省、市级教学比赛获奖的教学能手。（可点击进入教师队伍查阅）。
3、管理水平高。学校实行高起点的科学化、民主化管理、坚持走党、政结合化路子，以校支部为核心，充分发挥校长责任制的积极作用和教代会参政议政作用，学校的改革，决策充分听取教职工的意见和建议。建立有较完善的处室机构和各种规章制度。强化“以人为本”的管理意识和管理策略。在管理上注意三种防止：一是防止迷信用经济手段管理教职工；二是防止用热衷于用烦琐的规章制度“管死”教职工；三是防止“过分”的追求量化方法管理教职工。形成具有该校特色的既合理适度地运用“硬件”科学管理“量化”手段，更注意运用具有“软件”特征的尊重教师，关心教师，“以人为本”，“以德治校”的手段管理学校的风格，即以情感感召为主，以制度约束和经济激励为辅。

快

1、教师成长快。学校有针对性的给教师压担子，特别是加大对青年教师的培养力度，使一批教师迅速成长。成为管理及教育教学的骨干。