宁波市江东实验幼儿园创办于1988年9月，是浙江省示范性幼儿园、宁波市五幼儿园，宁波市现代化幼儿园。并获市卫生单位、市示范家长学校、区师德群体创优集体、区级文明单位。幼儿园教育设施齐全、环境优美，建有阅览室、棋室、音体室、角色游戏室、书画室、蒙台梭利活动室、劳作室、科常室、美工室、多媒体教室等专项活动室，还配有闭路电视系统，校园广播系统，各种教玩具能充分满足幼儿活动和游戏的需要。2001年9月实幼成为了下设三个园所，有29个班级1000多名幼儿的集团化幼儿园。在集团化办园思路的指导下，幼儿园本着“以法治园，以人兴园”的管理理念。围绕“向管理要质量，向管理要效益”的管理目标，在人员配备、设施财物、指导思想、任务目标、原则制度、运行机制、过程管理等方面，采取了各种切实有效的措施，取得了较好的管理效益。幼儿园师资力量雄厚，整个队伍思想素质好、业务水平高、充满朝气、奋发向上。63名教师中67%教师拥有大专学历，先后有27人次获省、市、区老师，工作者和团员、班主任称号，培养出了多名市、区教坛新秀、学科带头人、骨干教师。在参加省多媒体教学活动比赛中，实幼教师的《毛毛虫的故事》获一等奖。03年9月实幼教师代表江东区参加宁波市幼儿园艺术领域教学活动比赛获三等奖。历年来，多次向市内外乃全国姐妹园展示教学成果；在省、市、区级各种教学技能竞赛中名列前茅，教科研成果屡屡在全国、省、市等各级各类评比中获奖、交流。实幼本着学研结合的方针，以活泼的教研活动方式，激发教师的主观能动性，切实提高教师教育教学水平。通过理论学习、专题研讨、教学观摩、新思想辩论会等确保教师教学观念的更新。以教研大组，年级组，领域组为学习组织，结合集中学习，集体研讨，个人主题发言，骨干教师理论讲座等形式，组织教师学习了全教会精神和邓小平教育理论，进一步明确以创新精神为核心的素质教育的重要性。几年来，着手研讨了“教材三化促进幼儿主动学习”，“启发讨论式和求异质疑式教学模式”“早操活动中如何培养幼儿创新能力”，“幼儿自由活动研讨”，“幼儿教育生活化”“生存课程的探索与实践”，“如何体现对话式教育”等等，并以论文、公开教学活动等形式向全区作了汇报，受到了同行的普遍赞赏。幼儿园99年度、00年度连续二年被区教育局评为教研组，并于2002年3月被任命为市、区《纲要》试点园，并多次被评为宁波市辅导幼儿园。98年1月，幼儿园被中科院心理发展研究所辟为“实验基地”。2000年7月，又成为全国教育科学“十五”规划教育部课题“尝试教育教学理论研究”的实验基地，课题《运用尝试教学法，开发幼儿认知潜能》成为该课题的子课题。实幼支持各分园在现代教育理念的指导下，依据各自教育专长及发展特点，积极探索具有园本特色的课程体系，使各园发展既具统一性又具个性化，其中孔雀分园的园本课程《幼儿劳作特色研究》成为2002年省级立项科研课题；镇安分园的《创建幼儿成长档案，改革幼儿发展评价的研究》成为2004年省级立项科研课题，同时作为省《纲要》试点园，于05年11月3日向全省展示阶段成果获得好评，撰写的论文《捕捉幼儿快乐成长的鲜活足迹》获市教科论文二等奖。自2000年今，有多篇论文在中科院、全国、省、市、区获奖或交流，近几年幼儿园还自编论文集6本。98年被评为市“科研单位”，2000年被中科院评为心理健康教育集体，科研工作得到省教委李志强副主任，省教科院何雪涛院长、市教科所领导、区教育局领导的一致高度评价。面对新世纪给中国学前教育带来的众多冲击与挑战，宁波江东实验幼儿园将沿着“优势互补、科研先行、以人为本、分级管理”的办园思路，积极建设反思型、合作型、研究型教师队伍，继续着眼于幼儿整体素质的全面提高，运用科学的教育方法，对幼儿进行主干性塑造、多维度培养、性突破、个性化发展，在“一切为孩子发展的需要，一切发展为孩子的需要，一切需要为孩子的发展”的办园宗旨的指导下，与时俱进，为创建的教育管理、的教育设施、的保教质量而不懈努力！