协和教育（集团）是经上海市浦东新区社会发展局批准，1996年2月5日成立的一家集规划、管理、培训为一体的具有法人资质的非政府教育机构。

机构特点
？ 创办并管理了一大批具有实验性质的民办校园
？ 架构起教育实践和理论研究相贯通的桥梁
？ 探索“集团管理、规模运作、资源共享、持续发展”的办学模式

行动策略
？ 通过、行动反思、案例研究等方式挖掘各种行之有效的经验形式，并将其纪录下来，使其成为集团的共同资源。
？ 把教育远景、目标、理念转化为程序、制度、规范（操作文本），并在实践中加以不断地修订和完善。
？ 立足校园发展，开发和实施以发展性课程为主线的校本课程，形成校园的特色和品牌。
？ 提供高品质的国际化教育，探索东西方教育的兼融并蓄，优势互补，促进学生对多元文化的理解。

部门设置
？ 学前教育部
？ 基础教育部
？ 高等教育部
？ 国际教育部

职责
负责对所属校园的管理制度设计、操作文本的编制；配备校园干部、
提供人力资源支持；指导实验课题研究；帮助校本课程开发；组织干部、教师培训，推动教师专业发展；进行校园寻访和督导；实施干部和校园的绩效考核。

学前教育课程结构
国家课程、发展性课程、特色课程相融合。
■国家课程：
以生活、游戏、学习、运动四类活动为基本课程内容开展各类保教活动，让幼儿获得粗浅的知识经验，发展幼儿的智力、能力，培养幼儿良好的品德行为习惯和积极的情感。
■发展性课程：
立足于幼儿的个体发展，是以幼儿的需要、兴趣、能力、经验为，强调幼儿自我表现过程，使幼儿在愉快宽松的气氛中，接受潜移默化的教育。发展性课程包括：稚语心声、视听之旅、睡前故事、绘画日记、智能活动、亲子脑力激荡、识字活动、活动等。
■特色课程
应现代社会对人才素质的要求和家长的愿望而设，立足于幼儿的兴趣和家长的自愿选择，以培养兴趣、培养自信为出发点，对幼儿进行某些特殊才能的熏陶，为部分具有某方面天赋和特别爱好的幼儿奠定入门基础。
为满足0-3岁早期教育的需求，专为12-24个月婴幼儿设置家庭服务的宝贝俱乐部课程。

课程特色
？ 上海市新课程是以幼儿发展为本的课程体系，以整合为构想，以活动为特征的课程组织，以民主为原则的课程管理，以发展为准则的课程评价。
？ 发展性课程是以幼儿的兴趣为的，因此在这类活动中，幼儿具有更大的主动性，它追求的是活动的过程而不是结果，其检验的标准是看幼儿的积极参与性、主动性和创造性。它反映了现代教育关于儿童主体性的思想。
？ 上海市新课程与发展性课程的结合，构成我们的课程特色。