在美丽迷人的玄武湖湖畔，在历史悠久的门和燕路上，有一所精致独特的小班化教育实验学校南京市建宁小学。学校以优美宜人的育人环境、敬业的教师队伍、齐全现代的办学条件，为学生的和谐发展提供了有利的条件。曾先后荣获南京市红旗大队、南京市青年文明号、南京市心理教育实验学校、 南京市少年军校、南京市德育学校、南京市文明安全校园、南京市实验小学等荣誉称号。

建宁小学一直沿着精致化、小规模、优质校的轨迹探索着、发展着，着力打造小班化背景下善小教育的特色品牌。善小，既是传统道德的善小，更是现代智慧、综合的善小。它从德育的层面，已迅速地向着智育、体育、美育、劳动与信息技术教育各个层面生成、发展。善小的行为细节（力），善小的教学细节（力），善小的精细化管理与评价，善小的环境文化、活动文化、课程文化、精神文化、制度文化等已逐步构建。善小已经成为建宁小学的一种文化。

学校呈现出鲜明的善小环境文化特色，发挥其润物细无声的育人功能。同时，红领巾艺术节、善小班队会、善小故事会、善小演讲赛、善小读书节、善小航模节等活动文化也充分发挥着春风化雨的育人作用，陶冶着师生们的善小情怀。学校在实践与思考中，走出了富有特色的扎实推进小班化教育实验、创建高质量的‘善小’教育品牌之路。

学校十一五省教育科学规划课题《小班背景下善小教育的校本研究》，是凭借小班化教育的巨大优势，充分发挥科研的作用。学校从学生的养成教育入手，归纳出《建宁小学善小行为40条》，突出了善小的价值导向与外显行动紧密结合，引导小学生从日常生活、学习、交往中的细小的行为着手，培养良好的细节与细节力，乐于做每一件小事，学会做每一件小事，善于做好每一件小事。学校在校本课程上深度研发，开设了英语口语小班化互动教学课程、手风琴特色普及班、航模科技特色班、善小一刻钟，初步形成具有学校特色的校本课程体系。善小教育聚焦在美丽的细节教学研究上，先后举办了四届美丽的细节小班化教育教学研讨活动，分别为小班善小教育的特色构建，小班善小教育校本课程的开发与实施，小班课堂中的善小教育，小班小组学习中的细节研究。