广西南宁市大学东路188号广西民族大学内

学校简介

学校拥有16个教学班，在校生700多名。教职工56名，其中具有职称的教师占30%，具有研究生学历教师占10%。中青年教师搭配合理，每个学科都有多名中考、高考阅卷教师，经验丰富，富有活力。学生以寄宿生为主，实行封闭管理。学生生活设施齐全，拥有学生空调宿舍、太阳能热水供应系统、三筒四级过滤节能饮水机等设施，方便学生住校生活。

广西民族大学附属中学曾获“南宁市初中教学奖”、“南宁市初中毕业班教学成绩一等奖”、“南宁市初中毕业班五率评估奖”、连续四年获得“南宁市教育系统文明学校”光荣称号。其中，2006年2008年间，连续3年荣获南宁市高中毕业班工作成绩奖，是全南宁市（含六县）100多所高中学校中的佼佼者。学校舞蹈队曾多次荣获南宁市中小学文化艺术节舞蹈比赛的“金奖”；学校羽毛球队荣获2008年全国中学生羽毛球锦标赛团体第二名。

（1）民族特色：广西民族大学附中是广西壮族自治区寄宿制民族高中班承办学校，现有在校民族高中生300名，招生对象为老少边山穷地区少数民族初中应届毕业生学生。民族生平均每生每月可享受自治区政府下拨的助学金100元。

（2）国际化特色：“盖普”(GAP)项目：学校与英国“盖普”(GAP)组织合作多年，英国方面每学期向附中派遣2名外教上英语听力、口语课，帮助学生提高英语水平。“中华英语夏令营”（CAMPCHINA）项目：每年暑期由美国英语学会选派10名经过专门训练的青年教师到附中，进行一个月的英语夏令营活动。学生在轻松愉快的学习中迅速提高英语听、说能力。附中的毕业生英语成绩具有明显的优势。2008年南宁市三中的广西高考英语科状元金果子同学，是以A+的英语中考成绩毕业于我校。学校每年与泰国、香港地区等有常规性的师生互访交流活动，并接收外国留学生。

（3）特长生培养有优势。学校与广西民族大学艺术学院和体育健康学院合作培养体艺类高考生。借助艺术学院和体育健康学院雄厚的师资力量，附中每年体育、美术、音乐、播音与主持艺术等高考项目成绩显著。我校报考艺术和体育类的考生95%以上通过了相关高考考试，相继进入高等学校深造。

英语特色

根据邓小平同志提出的：“教育要面向现代化，面向世界，要面向未来。根据这个教育战略方向，学校不仅把学校的教育与国内外的教育结合起来，又把现在的教育和未来的教育联系起来，大量考察借鉴国内外学校办校、兴校的成功经验后，结合学校的办学困境，进行多方位的思考，适应社会、学校、家长、学展的需求，从2000年开始引进两个国际交流项目：一个是与美国英语协会合作的“中华英语夏令营”（CampChina），每一年从美国选派12-15名经过培训的美国的年轻的人才到该校与学生举行一个月的活动，另一个是与英国合作的“盖普”（GAP）项目，每个学期从英国选派来两名经过培训年轻的外教到该学校进行教育与教学活动。“盖普”（GAP）项目每学期从英国派来两名教师，该校每个学期每个班加上两节英语口语课，经过长期的实践，该校的英语教学成为学生学习的优势，取得了显著的成绩。在这七年的实践中有176名美国教师和24名英国教师到该学校进行教育与教学活动，通过长期的活动，英语教学与活动它成为了学校独特一帜、标新立异取得了重要的成功，使学校形成了自己的办学特色，以特色赢得了教育的成功，它的成功使学校从办学的困境中走出来，走向它美好的未来。

民族特色

该校根据广西边远山区高中教育资源的短缺，每年招收100名少数民族的初中毕业生，简称为民族生。民族生他们来自广西老少边远山区，他们为人诚实和善良，学习刻苦很用功。但是民族生由于当地教育基础差所以他们基础薄弱，个性腼点、自卑。他们的到来是给学校输入新鲜血液，但对他们的教育学校经过分析与思考，大胆运用英语特色的办学理念，渗透到教育与教学的活动中，在活动中使民族生亲身感悟到的自己的优势与不足，在教育与教学的活动中感悟到教师与体系的关爱，在关爱中学会交往、在交往中学会了自信，在自信中开拓了视野，在视野中反思，在反思中感悟危机，在危机中增强民族的自豪感和责任感。三年的生活与学习，他们改变了自己成长的理念，为了适应将来发展，他们不仅面向自己的家乡，向往世界与未来，于是他们挑战自我，张扬自己个性，在高三阶段的学习中，冲刺大学四级英语和六级英语等级考试，还有些来自特别边远和落后山区的民族通过了“四级英语”的考试。绝大多数民族生得益于的资源教育，他们品学兼优、多才多艺，考进全国大学与普通大学。

理想的中学

目标：培养合格的公民。