海港区建设路小学位于建设大街新兴里，始建于1975年,2001年改建。学校占地面积11114.2平方米，总建筑面积8545.5平方米。设小学、幼儿两部，其中小学部5780平方米，幼儿部2448平方米。小学现有教学班25个，在校学生1335人；幼儿部现有教学班10个，幼儿402人。小学教职工85人，幼儿部教职工37人，共有教职工122人。教职工具有大专以上学历的占100％，学历达标率100％。市区级骨干教师、教师、师德标兵20多人。

学校先后被评为全国巾帼文明示范岗、全国阅读推广单位、省绿色学校、省示范性小学、省创新教育学校、省科研先导型实验校、省电教校、省电教试点学校、省现代教育技术实验校、市教学规范达标校、市校风建设佳校，市级德育单位，市级经典诵读单位，市级文明学校，连续多年被评为市级文明标兵单位等。

学校建立了功能齐全的校园网络系统。班级拥有多媒体教学设备，学校有体育、音乐、舞蹈、美术、探究实验室、图书、阅览、少先队活动等设备齐全的专用教室，为教师、学生的全面发展搭建了广阔的平台。

一支过硬的学校领导班子是学校不断发展，凝聚教师队伍，争创学校的关键。学校领导有明确的管理职责，树立服务意识、团队意识、职责意识和奉献意识，以身作则，扎实工作，站得直，立得正，敢做敢当。思想上有活力，工作上有魄力，管理上有能力，做到以诚相待，以理服人。学校的大小事务，事事有人管，人人有事做，并积极倡导教师要创造性地完成工作。

的教育教学质量必须有的师资力量做保证。建小始终把教师队伍建设作为学校内涵发展的基础工程来抓，持之以恒地开展以让社会满意、让家长放心、让学生成才为主要内容的教育活动，努力培养教师良好的职业道德风范。每学期，学校有领导和教师政治业务学习计划、教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修和培训，期末进行考核。对刚参加工作、教育经验不足的教师，学校安排经验交流、观摩和师徒结对的做法，使他们学有目标，行有指导，为其快速提高教育教学水平提供了良好的环境；为提高教师的文化素养，开展系列教育活动。近年来，全校近30多名教师被评为“教育工作者”、“班主任”、“共产党员”、“师德标兵”、“三八红旗手”……

学校始终坚持走科研兴校之路。立足于教育科学研究，以学展为目标，以课题组为核心，以热心现代教育技术的青年教师为骨干，带动全体教师创设民主、宽松、平等、和谐的教学氛围，深化教学改革，将开放、创新、德育、心理等课题研究工作不断引向深入。学校自研开发以国学诵读为特色的校本课程，传承民族文化，弘扬传统美德。重视学习过程，倡导人文关怀。综合实践活动课程本着小、近、实的原则，围绕我与社会、我与自然、我与家庭、我与自身四大版块，开发了近十几个综合实践活动主题。教科研构建了新的课程文化，使建小正逐步成为规范化、现代化、精细化、特色化、名优化学校。

学校始终坚持以教学为，积极探索“省时”的课堂教育观，向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学困生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的生本教学方法，坚持领导深入班级听课制度，教研组努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。“名师工作室”的研讨、四环节大练兵、联片教研等活动促进了教师专业成长。严、精、细、实的教学管理，使我校的教学质量不断提高，位居市区小学教育教学前茅。

学校始终坚持把育人放在位，推行全员德育工作制，以活动为载体，对学生进行各种教育。学校重视体育教育和艺术教育工作，认真落实《中小学健康教育指导纲要》，按照《学生体质健康标准》坚持上好两操、两活，保证每天一小时的体育锻炼，坚持开好一年一度的学校运动会，趣味运动会，校园集体舞等活动。学校有健全的社会、家庭、学校三位一体、上下协调、内外一致、目标一致的大德育组织机构网络。学校积极开展德育课题研究，整体规划学校德育工作，聘有兼职法制副校长，负责落实法制教育和安全教育。德育工作努力做到全员育人、全过程育人、育人。