塑造农民工子女的健全人格从2005学年学期开始，学校成立了“关于农民工子女教育问题研究”的课题组。两年多来，课题组应用调查走访、问卷、测试、跟踪观察等方法，掌握了农民工子女教育问题的手材料，制定了各项教育措施，开展了卓有成效的工作，而“关于培养农民工子女具有健全人格”的研究也是其中的内容之一。学校在培养农民工子女具有健全人格的教育中，有针对性和创造性地进行了教育实践与探究，做了大量的工作。学校开展’‘温馨教室、温馨校园”的创建活动，教师与学生结合本班特点一起出谋划策，参与这一主题活动，努力建立和谐的师生、生生关系。学校教师一方面做到了平等对待每一位学生，另一方面给农民工子女更多的一份尊重，更多一份“偏爱”，用尊重和信任唤起他们的自信，始终坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学宗旨，求真务实，开拓创新，为高等院校输送了一大批合格生源。