升平小学又先后撤并到该校。2007年学校被评为苏州市教育现代化学校。几年来，学校先后被评为区文明单位、市家长学校、市绿色学校，市德育学校，市校务公开学校，市“家校合作”集体，市“三会”学校等。学校与时俱进，争先创优，各项工作都取得了可喜成绩
学校现有17个教学班，712名学生，48名教师，退休教职工65名。学校占地面积7115平方米，生均9.9平米建筑面积4922平方米，生均8平米,绿化占地面积308平方米，生均0.5平米。
苏州市东大街小学是一所百年老校，为此，学校挖掘百年老校的文化底蕴，整理丰厚的文化遗产，把传承文化与塑造学校精神结合起来，让学校的文化品位得到全面提升。学校精心设计，完成了校园环境的改造工程，07年区政府出资一千多万改造了学校操场，使校容校貌发生了很大的变化。操场西南和西北与教学楼接壤处，“育秀”和“通才”两座苏州园林式的小景优雅别致。《小学生守则》、《公民道德要求》、“校园管理”等育人宣传牌设立在醒目处。
切实规范办学行为，真心实意实施素质教育。面向全体学生，重视学生的个性发展，注重学生的健康成长，把“三项规定”、“五个严格”落到实处。切实减轻学生课外作业负担，教育引导学生参加有意义的课余活动。认真安排好各项课外兴趣活动，把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把体育美育还给学生。保证学生每天在校阳光体育活动时间不少于1小时。被苏州市教育局评为“会休息、会自学、会健体”的“三会”活动学校。
学校教师资源雄厚,教师本科学历达到24人，大专以上学历占96%，中学教师1人，小学教师以上占64%。学校师资基本配套，现有艺术专职教师4人、体育4人、计算机1人、英语4人、科学和综合实践兼职相对集中，专兼职教师能满足教学的需要。
学校以师德师风建设，职业道德教育为抓手，追求精细管理，通过组织教师学习、培训、师徒结对等各项活动，从各个层面提高教师道德素质，形成了良好的师德师风。“一切为了学生，为了学生的一切”，在教师中形成了共识。
学校建立实行岗位责任制、考核奖励制，调动了教师的积极性。青年教师是学校的骨干群体，学校制订培训规划，积极创设机会，鼓励教师参加各级各类继续教育，除进行学历进修外，每学期还支持教师外出听课，参加省、市、区培训。全体教师积极参加区基本功考核，考核合格。通过培训，教师的教学水平提高了，我校现有市学科带头人1名，区学科带头人6人，区教师5人。
学校坚持以德育为首，建立德育工作领导小组，建立家长委员会、家长学校、校外辅导员三结合教育网络，开通了网上家长学校。平时开展丰富多彩的活动，有效地推进了学校的德育工作。
每学期制订德育工作计划，进一步提高德育工作的针对性和实效性，每月一个，每周一个主题，通过下讲话，班队活动课、晨会课、红领巾广播等宣传阵地进行安全、养成教育、感恩教育、心理健康教育。还聘请法制副校长作《安全知识》报告，苏州市新四军讲师团成员作《革命传统教育》，积极开展与学科课程教学相衔接的社会实践活动，陶冶了学生情操。大队部组织的“护绿小队”，“爱心小队”，“雏鹰假日小队”发挥队员的主观能动性，通过活动，提高了学生理解人、关心人、服务人的思想。
重视班主任队伍建设，加强对班主任的培训与指导，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用。学校积极开展“阳光每一天”心理健康主题教育活动，努力提升兼职辅导教师的业务水平。关注外来务工人员子女、贫困学生的学习、生活和思想状况，对他们争取社会的资助，给予帮困助学。学校设立帮困基金，帮助有困难的家庭解决学习费用。
积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系，办好家长学校，学校被市网上家长学校评为“家校合作”集体、苏州市“三会”集体。切实抓好少先队和学校红十字会工作。学校团支部和大队部积极配合学校德育工作要求，加强少先队阵地建设，设计和开展寓教于乐活动。
学校切实抓好教学常规管理，落实教学“七认真”，组织教师学习各项常规要求和各科教学大纲，认真制订教学计划，注重对课堂教学的考核，抓好教师的过关课、跟踪课、示范课，引导和督促教师认真上好每节课，力求“”和“有效”。不断提高教学管理的科学化、精细化水平。
学校重视学生个性的发展和兴趣的培养，兴趣小组活动有3个层面，以班级为基础，校级为，社区为延伸（苏州教育学院社区服务学校）参与率。结合校本教研活动开展“微型课题”的研究和教研组研习活动，使培训学习和运用实践更好的结合起来。全体教师都能认真参加各级教研活动，提高教学理论和业务水平。教师们认真上好教研课，还积极参加解题能力竞赛，全校7位数学老师参加区教案评比有五位老师得奖，在区语数英教师基本功考核中90%通过获奖。
学校树立“科研兴教”的理念，在十一五期间，学校先后申报了子课题2个，省陶研会滚动课题一个，市级课题1个，区级课题2个。学校课题组对这些课题切实深入研究，定期开展研究活动，并做好资料积累工作。2010年上半年，学校国家“十一五”子课题《劳动技术教育中学生创新能力培养的实践研究》顺利结题。国家“十一五”子课题《在陶艺教学中培养学生的创新意识和能力的研究》、江苏省陶研会“十五”教育科研滚动课题《综合实践课程中“教学做合一”的探索》和苏州市“十一五”课题《综合实践课程中学生创新能力培养实践与研究方案》也已申报结题。在教科研实践过程中，学校领导率先垂范，承担课题，2009年被评为区教科研单位。课题研究，提升了教师的科研素质，学生也获益匪浅。近几年来，学校教师、学生在各级比赛中频频获奖。课题研究，更促进了学校的特色建设，使学校的办学水平上了一个新台阶。
学校认真贯彻《体卫工作条例》，按大纲要求上好体育课，保证学生每天有一小时的体育活动时间，学校还积极开展多种群众性的体育活动，为学生专门设置的乒乓活动场成为学生爱去的地方。由于较出色的体育成绩及表现，上半年苏州市体校授予学校“苏州市青少年业余体校后备人才基地”铜牌。
学校卫生工作制度化，经常化。学校外送餐饭、饮用水等，严格按照食品卫生法要求，经常接受上级主管部门的检查，评价良好。
严格按课程标准要求开设和上好艺术课，注意在各科教育中渗透美育。学生能基本掌握艺术课程要求的基础知识，有较健康的艺术欣赏和表现能力，学校开设的花卉、陶艺、营养与烹饪，深受学生欢迎和爱好。学生逐步做到仪表美、语言美、行为美，新苏州人在学校的教育下正在茁壮成长。
让学生走好每一步
勤学、善思、求实、创新
勤奋钻研，善教爱生
尊师守纪、勤奋好学
求真
环境育人[1]
江苏省苏州市东大街222号