学校在文化立校上利用中国传统“四君子”文化的竹文化作为师生文化形象,师生共同学习“谦虚、向上、有理、有节”的竹之精神,师生共同颂竹、画竹、赏竹。学校校园文化氛围布置也以此为依托彰显特色;学校在教育教学方面以网络德育、网络社区、数字化校园以及信息技术与学科教学整合的研讨为契合点做大做强特色教育。
学校:教学
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学校在文化立校上利用中国传统“四君子”文化的竹文化作为师生文化形象,师生共同学习“谦虚、向上、有理、有节”的竹之精神,师生共同颂竹、画竹、赏竹。学校校园文化氛围布置也以此为依托彰显特色;学校在教育教学方面以网络德育、网络社区、数字化校园以及信息技术与学科教学整合的研讨为契合点做大做强特色教育。