丰润区东实验小学简介
办学理念：
为学生全面发展打基础，为教师综合素质提高而铺路，为学校有特色的发展而改革。
学校特色：
我们坚持“教有特色、学有特长、创造、事争”的宗旨，坚持“科研兴校”战略，大力推进有特色的现代化进程。
教科研：
几年来，我们坚持走“科研兴校”之路，2000年该校省立项课题，“建立一支科研型的现代化教师队伍”的课题结题，科研论文获省级二等奖。2002年该校又立项了两个省级课题“学会学习”的研究，和“网络环境下高年级阅读能力培养”的实验研究，本学期准接受省课题组结题验收。另外，在新课程改革中，我们作为实验校，坚持以“课题带课改，以课改促课题研究”的策略，加大了校本研训力度，实践中开发了以“艺术教育为特色“的校本课程，积累了可资借鉴课改经验，2004年4月份河北省课改现场会，确定该校为展示校之一，学校的课改经验在大会上作了交流，受到各级领导的好评。
德育教育
在行为规范养成教育的基础上，该校认真开展了以“五爱”教育为主线，以“三做”教育为，以“小目标自我管理”为手段的系列教育活动，取得了显著成绩。
荣誉称号：
学校连续被评为区双文明单位，先后被河北省命名为素质教育校，电化教学示范校，现代信息技术教育校，教科研先导校，2003年又被命名为河北省示范性小学，少队部曾连续四年获全国雏鹰红旗大队称号，有38篇论文在省、市级获奖或发表。
确定该校为展示校之一，学校的课改经验在大会上作了交流，受到各级领导的好评。
队伍管理中，以研训基地为，以目标管理为手段，以网络交流为平台，促进了教师综合素质的提高，学校先后培养了26名区、市、省、国家教师、骨干教师。
严格的管理使学校办学效益不断提高，学校四次承担了省、市现场会的展示任务，连续被评为区双文明单位，先后被河北省命名为素质教育校，电化教学示范校，现代信息技术教育校，教科研先导校，2003年又被命名为河北省示范性小学。
丰润区东实验小学基本情况介绍
一、学校概况：
东实验小学始建于1987，坐落在丰润区幸福道中段25号，现有24个教学班，1192名学生，教师56人。学校占地面积10000平方米，整个校园布置追求人文化，校园绿化、美化实行草坪、绿树与景点相结合，围墙的标语清晰明朗，“知心小屋”为学生送去阳光。教学楼内外校训、、名人像、格言、人性化警示语、《学生日常行为规范》《小学生守则》等张贴适当，教室内的板报、评比栏主题鲜明…|…使学生受到迁移默化的教育。
学校建筑面积3914平方米，结构合理，教学用房、办公用房、专用教室各为一体，建校总投入600万元，每年修缮、重建平均18万元，
学校先后投资40多万元，种植草坪2100平方米，垒砌花池8个，硬化路面4300平方米。
各专用教室满足教育教学需求，教学设施齐全，全校教室达到了一室四机，即：投影仪、录音机、电视机、计算机，联通了校内局域网、闭路电视台，开通国际户联网；教学仪器和各学科器材均达到（或超过）国家新一类标准。在建成学生微机室、多功能教室，为各班教室配置了彩电、计算机，实现了计算机辅助教学的基础上。2001年又投资40万元建成了主控，校园网和双向监控闭路电视教学系统，2002年，我们投资10万元，配置了高标准的语音教室。这些为教师教和学生学以及学校管理的现代化，打下了坚实的基础。
三、学校素质教育情况
1、几年来该校以“教有特色、学有特长、创造、事争”为办学宗旨，坚持“科研兴校”战略，大力推进有特色的现代化进程。
2、在基础教育课程改革中，我们将以前二课活动和校本课程有机地结合起来，确立了以“艺术教育为特色“的校本课程，校本课程分为三个板块，板块一是综合艺术活动课，如：小小冀东导游员、拼拼剪剪做做等；板块二是艺术活动课，如京剧、器乐、舞蹈、合唱等等；板块三是与艺术相关的各种探究性学习活动，如：冀东名人小小研究员、小小科学家等等，三个板块共开设二十六个课程。通过校本课程的开发，学生的个性得到了发展，各种能力得到了提高。
3、⑴教育管理中，我们按照上级各部门要求，制定了多项规章制度，为教育教学工作起到了保驾护航的作用。那么如何使这些制度成为一个完整体系呢？近年来，我们构建了涉及党务、工会、德育、教学、财务、各专用教室管理的目标管理方案，包括学校方方面面的工作，它为老师们指出了该干什么，怎么干，干到哪种程度。2003年根据新课改的要求，我们又将教师学科素养、理论素养等内容纳入目标管理之中，对那些上级特别强调的制度，我们作为一否决指标，如体罚变相体罚，乱征订等。随后，我们又完善了具体的操作、评价机制，并采用民主管理的方法，做到政策公开，过程公开，结果公开，较好地调动了教师的积极性，使学校的各项工作井然有序。
⑵2002年6月该校“学会学习”被省确立为十五研究课题后，我们将课题研究与课程改革结合起来，确立了以“课题带课改：”的研究思路。
首先，构建了课题网络，营造研究氛围。根据三维一体的目标，将“学会学习”的课题进行了分解,确立了11个子课题，使教师人人有课题，全校构成了一个“塔”字形的课题网络。
其次，制定研究方案，落实科研程序。我们先后制定了《实验小学教育科研方案》、《课堂教学评价标准》、《学生评价实施方案》，并通过案例学习研讨、召开持续性研讨会、开辟“教育科研论坛”等方法进行落实。
后，搭建展示平台，促进教师成长。每学期，该校都举行“五个一”活动，即：举行一次优质课评比活动，举行一次说课竞赛，举行一次开放课活动，举行一次手拉手汇报展示，撰写一篇教学论文或开发一个教学案例。这样，教师在活动中锻炼了自己，掌握了科研本领。
⑶严格的管理使学校办学效益不断提高，通过扎扎实实地实验，该校的教科研工作取得了令人满意的成果：
近三年来，教师在省、市、区所讲的教改观摩课、竞赛课40余节，其中，4名教师获省一、二等奖，10名教师获区素质竞赛一等奖，56篇论文在区以上获奖，23篇论文刊登发表，一大批骨干教师脱颖而出，学校现有特级教师2名，省、市、教师7名，国家、省、市、区骨干教师18名。学校每年都以“学校艺术节”的形式，开展才艺展示活动，参加人数达到，每学年学生美术作品有400多人次在国家、省、市素质竞赛中获奖，学校小凤凰艺术团现已有300多人的规模，先后16次在市、区比赛中获奖，其中，李阳获全国钢琴比赛二等奖，蒋泽光一考入音乐学院附中，沈健涛考入音乐学院。
学校四次承担了省、市现场会的展示任务，连续被评为区双文明单位，先后被河北省命名为素质教育校、示范校，电化教学示范校，现代信息技术教育校，教科研先导校，河北省示范性小学。少队部曾连续四年获全国雏鹰红旗大队称号。
丰润区东实验小学基本情况介绍
一、学校概况：
1、校训:求知、求健、求美、求新。
2、建校名称:唐山市新区实验小学，现改为：唐山市丰润区东实验小学。学校建于1987，坐落在丰润区幸福道中段25号，建校时学校共计12个教学班，576名学生，教职工36名。2001年共计22个教学班，1103名学生，教职工55人。
二、学校环境建设：
1、学校占地面积10000平方米，整个校园布置追求人文化，校园绿化、美化实行草坪、绿树与景点相结合，围墙的标语清晰明朗，“知心小屋”为学生送去阳光。教学楼内外校训、、名人像、格言、人性化警示语、《学生日常行为规范》《小学生守则》等张贴适当，教室内的板报、评比栏主题鲜明…|…使学生受到迁移默化的教育。
2、学校建筑面积3914平方米，结构合理，教学用房、办公用房、专用教室各为一体，建校总投入600万元，每年修缮、重建平均18万元，
3、学校先后投资40多万元，种植草坪2100平方米，垒砌花池8个，硬化路面4300平方米。
4、各专用教室满足教育教学需求，教学设施齐全，全校教室达到了一室四机，即：投影仪、录音机、电视机、计算机，联通了校内局域网、闭路电视台，开通国际户联网；教学仪器和各学科器材均达到（或超过）国家新一类标准。在建成学生微机室、多功能教室，为各班教室配置了彩电、计算机，实现了计算机辅助教学的基础上。2001年又投资40万元建成了主控，校园网和双向监控闭路电视教学系统，2002年，我们投资10万元，配置了高标准的语音教室。这些为教师教和学生学以及学校管理的现代化，打下了坚实的基础。
三、学校素质教育情况
1、几年来该校以“教有特色、学有特长、创造、事争”为办学宗旨，坚持“科研兴校”战略，大力推进有特色的现代化进程。
2、在基础教育课程改革中，我们将以前二课活动和校本课程有机地结合起来，确立了以“艺术教育为特色“的校本课程，校本课程分为三个板块，板块一是综合艺术活动课，如：小小冀东导游员、拼拼剪剪做做等；板块二是艺术活动课，如京剧、器乐、舞蹈、合唱等等；板块三是与艺术相关的各种探究性学习活动，如：冀东名人小小研究员、小小科学家等等，三个板块共开设二十六个课程。通过校本课程的开发，学生的个性得到了发展，各种能力得到了提高。
3、⑴教育管理中，我们按照上级各部门要求，制定了多项规章制度，为教育教学工作起到了保驾护航的作用。那么如何使这些制度成为一个完整体系呢？近年来，我们构建了涉及党务、工会、德育、教学、财务、各专用教室管理的目标管理方案，包括学校方方面面的工作，它为老师们指出了该干什么，怎么干，干到哪种程度。2003年根据新课改的要求，我们又将教师学科素养、理论素养等内容纳入目标管理之中，对那些上级特别强调的制度，我们作为一否决指标，如体罚变相体罚，乱征订等。随后，我们又完善了具体的操作、评价机制，并采用民主管理的方法，做到政策公开，过程公开，结果公开，较好地调动了教师的积极性，使学校的各项工作井然有序。
⑵2002年6月该校“学会学习”被省确立为十五研究课题后，我们将课题研究与课程改革结合起来，确立了以“课题带课改：”的研究思路。
首先，构建了课题网络，营造研究氛围。根据三维一体的目标，将“学会学习”的课题进行了分解,确立了11个子课题，使教师人人有课题，全校构成了一个“塔”字形的课题网络。
其次，制定研究方案，落实科研程序。我们先后制定了《实验小学教育科研方案》、《课堂教学评价标准》、《学生评价实施方案》，并通过案例学习研讨、召开持续性研讨会、开辟“教育科研论坛”等方法进行落实。
后，搭建展示平台，促进教师成长。每学期，该校都举行“五个一”活动，即：举行一次优质课评比活动，举行一次说课竞赛，举行一次开放课活动，举行一次手拉手汇报展示，撰写一篇教学论文或开发一个教学案例。这样，教师在活动中锻炼了自己，掌握了科研本领。
⑶严格的管理使学校办学效益不断提高，通过扎扎实实地实验，该校的教科研工作取得了令人满意的成果：
近三年来，教师在省、市、区所讲的教改观摩课、竞赛课40余节，其中，4名教师获省一、二等奖，10名教师获区素质竞赛一等奖，56篇论文在区以上获奖，23篇论文刊登发表，一大批骨干教师脱颖而出，学校现有特级教师2名，省、市、教师7名，国家、省、市、区骨干教师18名。学校每年都以“学校艺术节”的形式，开展才艺展示活动，参加人数达到，每学年学生美术作品有400多人次在国家、省、市素质竞赛中获奖，学校小凤凰艺术团现已有300多人的规模，先后16次在市、区比赛中获奖，其中，李阳获全国钢琴比赛二等奖，蒋泽光一考入音乐学院附中，沈健涛考入音乐学院。
学校四次承担了省、市现场会的展示任务，连续被评为区双文明单位，先后被河北省命名为素质教育校、示范校，电化教学示范校，现代信息技术教育校，教科研先导校，河北省示范性小学。少队部曾连续四年获全国雏鹰红旗大队称号。