太原市海洋实验中学，位于极富历史文化底蕴的太原市北郊青龙镇。是经太原市政府批准、隶属太原市教育局领导的全日寄宿制基础教育学校，创建于2002年，是“北京科技大学”建校五十周年时在山西创办的国内的一所实验中学。

学校毗邻旅游景地“龙池山庄”和“青龙古镇”。交通便利，地理位置优越。校内环境优雅，楼、廊、场、路布局有序。草坪、树墙、花丛、水池、假山以及文化橱窗专栏，点缀有致。校园绿树成荫、花草锦簇。属于少有的园林式校园，确是一处读书育人的圣贤。

学校占地面积200亩，建筑面积4.1万平方米。拥有功能齐全的教学楼、实验楼、办公楼、公寓楼、餐饮楼、洗浴楼。具有设备的理化生实验室、多媒体教室、信息技术室、图书室、音乐室、美术室、舞蹈室、体育室等专用教室。两个体育场地，分别设有300米的环形跑道，共有篮球场4个，足球场1个，排球场1个。

学校设有高中、初中、小学。全部实施寄宿制封闭式精细管理。高中引进“黄冈”名师教育，突出艺考特色，并坚持“以学定教、分层教学、分类设班、多元培养”的管理模式。高中六轨制，设有EC（实验）班、AC（特长）班、CC（综合）班和高考补习班，为不同层次、不同类别的学生创设了成人成才的学习环境和发展平台。初中四轨制，笃行“双主”原则，突出“双基”教学，践行“三全”管理，学生德育、智育双丰收，学习成绩综合素质不断提高。小学秉承“爱心育人”思想，坚持“双语教学、愉快教学、兴趣教学“，教学质量显著提高。

近年来，学校坚持“育人为本、发展为本”、“没有落后的学生，只有落后的教学”的办学理念，围绕“百分百升学、创建品牌名校”打造“太原人的黄冈中学”的奋斗目标，实施“改革创新、特色发展、精细管理，严谨治教”，探索积累了一整套适合各类学生的高质、、实用、实际的教育教学管理经验。培养起一支高素质、高水平师资队伍和管理团队，营造了崇德厚学、和谐文明的校园文化氛围。高中阶段由湖北黄冈名师任教，并由太原五中、成成中学等名校教师担任教学顾问，为学校的发展注入了新的活力。海洋实验中学一定会成为享誉省市的新兴的特色品牌学校。

办学理念

（1）办学宗旨：以育人为本，为学生成才奠基

以发展为本，为兴学育人聚力

（2）指导思想：依法治校，质量立校、以德强校，特色兴校

（3）治校目标：人人成才，升学

提升内涵，创办品牌名校

（4）校训：励志、博学、荣校、报国

（5）校风：崇德、厚学、自立、奋发

（6）教风：敬业、爱生、务实、严谨

（7）学风：笃学、勤思、诚信、文明

（8）发展思路：坚持改革创新，笃行特色发展。

秉承爱心育人，发展优质教育。

一、导航，名师。推进学校内涵发展

1、特聘四位担任学校顾问。

（1）湖北黄冈教科院院长德法老师担任本校顾问。

（2）教科院副主任朱建设老师担任本校顾问。

（3）湖北省语文学会会员、黄冈高考模拟试题主要命制者、语文教师曹柏树老师担任学校副校长。

（4）美术臧金盾老师担任学校顾问，兼“艺术培训”主任。

2、学校专任教师中有12名教师，10名中级教师，有县市级教学能手、骨干教师18人。

二、联盟名校，凝聚贤能。发展黄冈教育。

1、原在黄冈中学从事教育教学管理的四位教师在本校担任了领导职务，参与学校管理。

（1）曹柏树老师担任副校长

（2）方建国老师担任教务处处长

（3）赵全如老师担任政教处副处长兼高二级组组长

（4）於爱国任高三年级组长

2、黄冈教科院首批选派了12名的中、教师来校担任高三年级全部学科、高一、高二部分学科的教学工作，其中教师7人，中级教师5人。他们均为黄冈的市级教学能手、学科带头人。他们分别是：语文教师曹柏树、化学教师方建国、语文教师赵全如、地理教师赵明、生物教师陈伟强、历史教师张鹏、数学教师程学文、政治教师程霞、英语教师陈怀军、生物教师吴杰、英语教师於爱国、物理教师陈少兵。

3、为学生提供黄冈教科院自己设计编印的教辅资料。

4、黄冈教育采用“度、量、衡（恒）”的教学模式，可快速提高学生的学生能力和学习成绩，通过黄冈老师的学情诊断，入校即可谋定三年后的发展出路。

三、以学定教、分层教学。为学生提供适合的教育。

1、高中。分类设班，多元培养。

（1）实验班（EC）。由学习较的学生组成。创新管理，拓展思维，优化训练，提升能力，培优育尖，竞争大学。

（2）特长班（AC）。由具有音、体、美、舞特长和爱好的学生组成。文体课为主，兼学艺术特长专业知识，力争艺考合格，文化达线，考取艺术类院校。

（3）综合班（CC）。由无特长、爱好的一般学生组成，从学习习惯抓起，从补差补课入手，鼓励自信，激励自强，突出“双基”教学，提高综合素质，为考取一本C类和高职高专院校奠定基础。

（4）高考补习班。为高考落榜学生提供系统复习、对应辅导、培养、快速提高之学习平台、发展机会和成功机遇。

2、初中、小学：爱心育人，精细管理。

（1）教师坚持“五心”育人。

（2）班级构建“五愉”环境。

（3）学校创设“六育”氛围。

（4）小学“双语”教学，入学一个月即可用英语讲简单的日常文明用语。

四、培养特长，打造艺考。为学生开拓成材途径。