育人环境优雅

校园内大树参天，荫天蔽日；假山凉亭，小桥流水；竹林掩映，鲜花盛开；喷泉挥洒如虹，花香弥漫似锦。如花的校园是学生读书的好地方，修身的好场所。

教学设施

的多媒体教室，现代化的语音教室、计算机教室，高标准的理、化、生实验室，音乐室，美术室，多功能报告厅，设施良好的体育场馆，11.2万册藏书的图书馆，生活设备齐全的宿舍等，为学生全面健康成长提供了优越的条件。

师资力量雄厚

所有任课老师均为本科以上学历，专任教师中，特级教师1名，中学教师18名。他们知识渊博，道德高尚，教学基本功扎实；他们关爱学生，敬业爱岗，教学艺术高超；他们教书育人，诲人不倦，奉献精神感人。

办学特色显著

学校拥有泰州市普通高中的音、体、美教师群体，在提高学生整体素质的基础上注重发展学生的个性特长，让有音、体、美特长的学生都能成才。学校还增设日语特色班，打造高考升学和海外留学的直通车。

酝得春风育桃李

核心解读：教师是学校发展的资源，利用和开发教师资源是学校发展的根本所在。九年来，年轻的泰师附中能在名校林立的泰兴大地上得到生存和发展，关键在于该校拥有一支敬业爱岗、无私奉献的教师队伍。本期推出的14名教师，是泰师附中教师群体中各个学科的部分业务骨干。他们当中既有德高望重的教育界前辈，也有知识渊博的特级教师，还有教学相长的学科带头人、才华横溢的青年教师，可谓人才济济，名师荟萃。

拥有全市的师资力量，泰师附中一班人并不感到满足，为增强学校可持续发展的后劲，该校注重运用多种形式，全面提升教师队伍素质。附中提升教师队伍整体素质的思路是：“读书、实践、反思、创新”。学校鼓励教师多读书，要求每一个教师都要读好教科书，拓宽知识领域；读好教材教法，提高教学艺术；读好名师作品，升华思想境界。学校要求教师要用的理论指导实践，借鉴的经验来引导实践，用改革的精神来创新实践；引导教师在教学实践中进行自我反思，要求每一个教师，读书要写读后感、上课要有教后感、听课要有听后感、批改要有阅后感、考试要有考后感。只有不断地反思，教师才会在继承、吸收传统教学精华的同时，敢于走创新之路，力争形成自己教学与管理的风格。

为加快教师队伍建设步伐，附中着重抓好三大工程：一抓名师工程。学校招聘和引进了十多位各学科带头人和骨干教师，现拥有特级教师1名，副教授6名，中学教师18名。学校坚持事业留人，待遇留人，情感留人，调动了他们的积极性。对已达“一、三、五”工程要求的青年教师，学校制定了中长期培养目标，促使他们在较短的时间内向骨干教师、学科带头人、名师方向努力发展。

二抓青蓝工程。为使青年教师迅速成才，学校利用本校资源优势，实行“以老带新、师徒结对”，落实目标，制定细化的考核标准，要求青年教师一年入门，三年合格，五年成骨干；为使青年教师增长见识，拓宽视野，学校采取“请进来，走出去”的方式，组织新教师向名校、名教师取经学习，提高教学技能；为提高青年教师业务工作水平，学校依据校情编写校本培训教材，培训内容分为“师德培训”、“新课程培训”、“教学技能培训”、“班主任工作培训”，对教师强化爱与责任教育培训。三抓人心工程。为使青年教师安心本职工作，学校为他们缴纳“五险一金”（养老保险、医疗保险、生育保险、失业保险、大病救治、住房公积金），帮助他们解除后顾之忧。为招聘教师安排住房，并帮助解决子女近上学难、业难的问题；每逢教师家中有红白喜事，学校都派人前去探望和抚慰。对外地教师，学校补助一年一度的探亲假差旅费用。学校还为青年教师牵线搭桥，今年4月30日，学校出资为五对新人举行隆重的集体婚礼，使每一位教师都感受到附中大家庭的温暖。学校“想教师所想，帮教师所需”，充分调动了全体教师的工作积极性。他们在各自的岗位上埋头苦干，安心教学，无私奉献。这是泰师附中五年来快速发展的奥秘。