山东省潍坊市潍城区西园小学建于1948年，是一所具有悠久历史、丰厚文化底蕴的国办六年制小学。原名为东风四小，1976年改为潍城区西关小学，1994年潍城区划改为潍城区西园小学，占地5906平方米，拥有两座教学楼，现有教学班17个，在校学生生956名，在职教工61人，其中中学教师1人，小学教师21人；获得市教师、潍城区教育工作者、班主任、教学能手等称号30人。

潍城区西园小学始终坚持以“为学生的一生负责，办人民满意的教育”为的教育教学基本理念，努力落实素质教育，不断深化教育教学改革，全面促进了学校整体育人水平。特别是在创新学生管理和个性化班级建设方面，做出了突出的成绩，赢得了上级领导及社会各界的一致赞誉。

西园小学创新性的提出了以“给其自由、任其选择、自定目标、自我管理”为基本理念的学生自我目标管理，在学生养成教育方面做了有益的探索，形成了科学系统的评价机制，为学生的发展提供了一个广阔的平台，为养成教育改革提供了较好的范例。

为了有效培养学生的个性特长，实现师生个性的“全面发展”，西园小学开展了以个性化教育培养为宗旨的班级个性化管理，班班确立班级目标、进行个性化特色化班级活动，培养了学生的个性，实现了“一班一品牌、班班有特色”。学生自我目标管理的实施以制定目标、自我管理、实现目标、目标评价为纲展开长期的习惯养成过程。首先，目标自我制定，播下成长的种子。学校采用“辩论会”的形式，把确定目标范围的自主权完全下放，动员全校师生和学生家长共同参与“学生自我发展目标”大讨论，自主确定了学展目标，然后根据自身实际自主选择或制定具体可行的小目标进行自我管理。其次，目标自我管理，绽放成长的花朵。学生根据自身特点自定每周目标，每天自己记录、自己评价，教师家长指导和督促，自主互助学习小组督导检查，每周结束召开评价会，评价结果完整保存。每月每班都有30%的自我管理小明星脱颖而出。学生的自我管理，使学生尽量摆脱对教师、对家长的依赖，初步形成“我的事情我做主、我的事情我负责”的意识，使学生的个性成长之花绚烂绽放。后，目标完成评价，收获成长的果实。在研究探索的基础上，总结出了“日自评—周互评—月总评—学期展评”的评价体系和“评、述、辩、悟、行”评价会模式。评价会是了解学生近期目标实现与否的重要措施，并能在及时了解的基础上做出恰当的调整，也是学生长期保持自我管理兴趣的动力。

学校先后获得“中国西部教育顾问单位”、“全国教育科学‘十五’规划教育部课题《综合实践活动课程资源整合实验研究》实验学校”、“山东省教育科学‘十五’规划课题《中小学创新素养开发与研究》试验基地”、“潍坊市规范化学校”、“潍坊市‘朝阳读书’活动学校”、“潍坊市普通话校园语言示范校”、“潍坊市电脑制作活动特色学校、“潍坊市数字化校园教学示范校”、“潍坊市素质教育活动项目示范校”等荣誉称号。《学生自我目标管理》获潍坊市教育教学创新奖、《个性化班级管理》获创新奖二等奖、市教学成果二等奖。

西园小学在教学改革的道路上不断探索，不断创新，努力提高办学水平和效益，办好人民满意的教育。