什么是情商？
EQ是相对于IQ（智力）而言的，由于教育界对传统的只重智力的教育观念不满，经多年的研究，于二十世纪八十年代开启了EQ（EmotionalIntelligence）这一概念。EQ主要包括5个方面的内容：一是认识自身的情绪；二是妥善管理自己的情绪；三是自我激励的能力；四是认知他人的情绪；五是人际关系的管理。
为什么儿童情商培养如此重要？
情商是人的一种能力，像游泳、骑车一样，要通过后天教育培养获得，并可以在实践中不断提升。中国人有句俗语叫“三岁看老”，指的是在人在幼儿阶段，情商能力已经开始形成，以及情商能力对人一生的重要意义。经过研究，0-12岁，正是人情商形塑的关键期，成年后，情商进入改造期，再想提升难度很大，所以才有“江山易改、本性难移”这种说法。正因为如此，爱因斯坦、比尔盖茨、巴菲特一直，情商教育是儿童的必须选择，是学习成绩、竞争能力和人生幸福的关键保证。目前，美国、英国、以色列、新加坡、南美洲、加拿大、澳大利亚等国家和地区已经把情商教育列入儿童基础教育内容。也于2013年5月提出“情商论”。 结合儿童成长的生理和心理特点，以及我国儿童育养现实情况，众多父母和各界有识之士已对儿童情商教育的重要性和急迫性达成高度共识。
为什么要由专业机构为儿童进行系统的情商培养？
误区一：只要学习成绩好，情商根本不重要
今天的父母如果还持有这样的想法，那可真是相当的“OUT”了。学校里一直有一种奇怪的“十名”现象，发现那些后来在社会各岗位上的人才，居然是以成绩排名在十名左右的孩子为主，在校成绩不理想却在工作岗位中取得优异成绩的也时有所闻。其实奥秘很简单，这些孩子只把一部分的时间放在学习上，另一部分的时间用于发展社交，探索等其他活动，他们的自信心、性、抗挫力、人际交往、问题解决和责任感得到了相当全面的发展，而众所周知，对于而言，情商的影响力是智商的九倍。如果没有较高的情商，根本不可能胜任领导岗位。
同时，近来研究证明，情商对儿童学习成绩有非常重要的影响。如果学生没有自信心、缺乏自我控制和自我管理、情绪焦躁，与同伴和老师不能相处融洽、拒绝或逃避压力，无法树立积极的观念与目标，他很难能够有好的学习成绩，少也一定会出现比较严重的偏科现象。
误区二：情商不用学，大了自然高
儿童情商能力包含自律、自信心、性、责任感、同理心、人际交往、问题解决、情绪管理、挫折抵抗等九个方面的关键观念与技巧。随着年龄的增长，有些情商能力会相对提高，因为每个人都会生活，经历和失败中得到了一些锻炼和提高。但一方面，并非所有的情商能力都能够经历并从中悟到教训，另一方面，这些教训是以很多失败为代价而获得的。 0-12岁，是人情商形塑的关键期，孩子85-95%的性格，理想和生活方式都是在12岁以前形成的，在小到时候接受情商训练，可以在很大程度上避免走弯路，为日后的成功、幸福奠定基础。相当于在孩子语言敏感期学习语言课程一样，12岁前接受情商教育，对孩子性格塑造、习惯养成可以起到事半功倍的效果。
误区三：情商都是有问题的孩子才需要学习的
所有的孩子，都需要接受情商教育。尽管情商教育确实可以解决孩子的困惑，比如，害羞，适应力差，人际交往弱，爱发脾气，不自律等，但是，情商教育更重要的功能是其强大的“预防”能力。在婴幼儿阶段，宝宝和妈妈接受过情商教育，可以避免宝宝在幼儿园阶段出现的不适应，不合群等问题，在幼儿园阶段接受过情商教育，可以避免小学阶段管理学习任务和自律方面的问题，在小学阶段接受过情商教育，可以避免青春期出现的各种情绪和自我价值问题……。正因为如此，许多发达国家早已经把情商教育列入儿童教育基础课程，我国也开始逐步试点在学校基础教育体系中引入情商课程。
误区四：父母自己可以完全教会孩子情商
情商观念与技巧，跟数学，读写一样，父母当然可以教孩子，但是系统的学习，只有在学校里完成。事实上，父母传递给孩子的情商知识，来自于自身被育养的经历和获得的知识，未必都是正确的。很多父母本身存在很多情商弱项，比如不自信，情绪管理差，不自律等等，很难传递给孩子正确的认知、观念及技巧。还有很多中国家庭，父母因为巨大的工作和生活压力，往往由老人承担孩子部分甚大部分育养工作重任，老人在育养孩子的过程中如何给孩子进行情商教育更是一个充满挑战的命题。因此，参加正规的系统的情商训练课程，无疑成了好、省心和有效率的方式。
为什么选择龅牙免为儿童进行系统的情商培养？
龅牙兔中国事业开始于2002年，专注于0-15岁儿童情商教育，以丹尼尔格尔曼的情商理论为基础，引入国际CASEL（即the Collaborative to Advance Social and Emotional Learning促进社会情绪能力学习合作组织，成立于1994年）发起的国际儿童SEL（即 Social and Emotional Learning，美国社会情绪能力学习）计划，是该计划在中国的实践基地。遍布全国近100个乐园，每年为4万多名儿童开展情商培训。公司网址：pngm/
龅牙兔情商课程四大特点
（1）专业性
引入基于数十年研究和实践的美国SEL计划全套课程体系和评价标准，专业从事0-15岁儿童情商教育；
经过10余年的努力，龅牙兔拥有国内的专业儿童情商教育团队和队伍，他们由教育学者，高校教授，国家心理咨询师，儿童发展和专职情商训练师构成，旨在提供科学系统的课程、正确的观念和知识，进而帮助儿童掌握在自我形象，情绪管理，竞争力，挫折抵抗、责任感、性，自律及人际关系等方面的圆融技巧；
每年服务于40,000多个家庭；
依据专业的情商测评，使教学和服务更加具有针对性；
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（2）系统性
课程设置从0-3岁，3-6岁，7-12岁到12-15岁，依据儿童社会情绪能力发展年龄特征系统进阶；
课程内容围绕自信心、性、问题解决、自律、责任心、情绪管理、挫折抵抗、同理心和人际交往九大情商目标展开，使儿童在社会情绪能力的各个方面得到大限度的发展；
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（3）实用性
龅牙兔不教授大道理，而是教授具体而实用的技巧和方法；
儿童训练营与父母训练营同步，使父母的养育更加的轻松和快乐；
每节课都配套有家庭EQ计划，使每天都成为情商提高的机会；
课堂情景模拟与情商渗透活动（童子军、假日户外俱乐部、主题活动）紧密结合，在实践中帮助儿童真正掌握情商技巧；
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（4）体验式教学
采用体验式的教学模式，让孩子在丰富的互动活动、角色扮演和情景模拟中真正掌握每一课的情商关键观念和技巧；
8-10人的小班制，强调通过团队动力和圆融力为孩子创建支持性的环境，促进每一个孩子的情商提升
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龅牙兔十二年品牌，中国情商教育机构，西北大区情商乐园即将隆重登场，我们寻找敬业、专业、积极、热情的开园元勋，共创情商教育宏伟蓝图！
电话：029-88315969