学校于1985年建校，今有二十多年的历史了。现有28个教学班，学生1500余人，120名教职员工，中教师50人，研究生学历52人，全国模范教师1人，全国巾帼建功标兵1人，全国十佳课改语文教师1人，全国十佳课改数学教师1人，全国十佳课改化学教师1人,全国说课教师14人，全国实验教师30人，全国校长1人，全国百名高中校长1人，2011年全国现代校长1人，感动中国文化人物1人，全国素质教育工作者2人，2007年度中国教育界“时代人物”1人，辽宁省师德标兵1人，辽宁省德育工作者1人，沈阳市骨干校长1人，全国班主任2人，全国说课大赛特等奖1人，一等奖2人，二等奖1人，辽宁省课一等奖1人，沈阳市骨干教师8人，沈阳市教师、教育工作者、师德个人、班主任16名，沈阳市课教师9人，沈阳市劳动模范1人，全国班主任1人，沈阳市三八红旗手标兵1人，师资力量雄厚。学校也先后获得“2009年中国教育创新示范单位”，“全国中小学外语教研工作示范学校”，“辽宁省课程改革单位”，“沈阳市文明单位”，“沈阳市常规管理示范校”，“沈阳市行风建设单位”，“沈阳市德育示范校”，“全国教育科学研究课题《尝试教学理论研究与实践》示范实验学校，“教科所实验学校”，2011年全国现代学校，中国名校共同体理事校，“东北师范大学信息化教育实验学校”等荣誉称号。2008、2009、2010、2011四个年度新民市目标管理考核中，新民市第二中学连续获得新民市目标管理考核单位。
学校始终坚持以质量求生存，以特色促发展。在努力发展文化专业教育的同时，大力发展特长教育。学校开设美术班，体育训练队和俄语班，成为教育部、吉林俄语学院“中俄联合培养本科生项目”生源基地，为不同基础的学生创造了升学的机会。2009年11月4日我校与俄罗斯斯维尔德洛夫斯克州卡缅斯克乌拉尔市语言中等专科学校签订两校在教育、科研及文化领域合作协议。几年来学校的升学率逐年提高，2007年高考进线率达到82.26%，超过辽宁总进线率12个百分点。2008、2009、高考进线率也达到83%。2010年高考进线率达到了93.27%，2011年高考进线率达96%。
学校的德育工作、新课程改革工作、创新培养模式均受到国内有关和研究机构的关注，《中国教育报》、《中国教师报》、沈阳市电视台、《沈阳教育》、《基础教育参考》等媒体都做了深入报道。
新民第二中学位于沈阳市新民市大红旗镇，新民第二中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念，树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。树魂立根德育为首育人为先教学为要人文和谐自然清新
新民第二中学位于沈阳市新民市大红旗镇，新民第二中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念，树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。立足于二高中的实际，着眼于全面建设小康社会对人才的需求，按照以育人为全优发展的原则，坚持“四个结合”，即坚持继承、发扬新民二高中敬业传统与改革创新相结合；坚持使学生全面和谐发展与发展个性相结合；坚持抓好常规工作与教育科研相结合；坚持“四方面工程”建设与激发人的主观需求相结合；勇于开拓、不断提高育人质量和办学效益。
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把新民二高中办成一所在本地区有影响、有特色、高质量的能起到示范作用的普通高中，为使新民二高中跨入沈阳市标准化高中行列，打下坚实的基础。
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为使绝大多数学生成为全面建设小康社会的普通人才，为使少数学生成为某一方面的专才，打下坚实宽厚的基础，终成为合格的社会主义公民。
根据办学思想和目标，我们确立“”的“”育人思想。为实现“五为”育人思想，我们有目的、有系统、有计划、有组织的向学生传授做人的道理，塑造人的心灵，培养学生热爱祖国、关爱他人、热心公益、献身社会的优良品格，养成遵规守纪、传承文明、遵守社会公德的良好行为习惯，树立履行公民义务，承担社会责任的正确的世界观、人生观、价值观，使他们能够在思想上、政治上健康成长，兢勤自立、奋发有为、始终坚持高尚的品格、人生的责任、社会的良知和健康的生活，终成为合格的社会主义公民，所以我们注重培养学生如下16种品质：
民族自豪感和自强心、隆礼、亲师、敬长、诚信、坚忍、宽容、劳动意识、成功意识、职责意识、合作意识、广阔的胸襟、良好的习惯、自我教育能力、人生规划能力和对未来充满希望。
推进课程改革，打造课堂，通过几年的不断的实践、探索和学习，初步形成了适合我们自己的教学模式，并在全校全面铺开进行改革。
我们的教学模式为“问题导学”课堂教学模式，模式的流程如下：
新民第二中学位于沈阳市新民市大红旗镇，新民第二中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念，树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。“问题导学”课堂教学模式，是要将学生课上学习和课外学习统一起来；将教师的教学目标与学生的学习目标统一起来；将教师的教学指导与学生的自主学习统一起来；将学生动脑、动手与动口统一起来；将知识的学习与实际应用统一起来；将知识获得与能力提升统一起来；将学会学习与学会做事、学会做人统一起来。
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有奖必争；是旗必夺；和谐竞争；全优发展。
一年级：狠抓常规、夯实基础、激发兴趣、整体推进。
二年级：强化机制、分类推进、激活竞争、和谐发展。
三年级：科学管理、追求、张扬个性、全面提升。
根据管理目标，做好以下几方面工作：
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抓核心工程，切实加强党组织自身建设。
抓关键工程，切实加强领导班子建设。
抓根本工程，切实加强教师队伍建设。
抓基础工程，切实加强德育工程建设。
：叫响“我是人民教师”实施“一岗三责”。
开展“三讲、三比”活动：讲学习、讲正气、讲奉献；比干劲、比贡献、比服务。
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敬业精神、务实精神、协作精神、自律精神。
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教育的根本是理想人格的培养，教育是人的灵魂的教育，我们倡导以育人为，而非单纯的以教学为。
教师在课堂教学的过程中，不仅仅重视科学，更要重视人文，不但要明“物”的理，更要明“事”的理，使学生不但具有科学知识，更要有人文关怀，使知识的传授过程成为人性化教育的过程，使课堂成为教师和学生间情感交流与心灵对话的场所，实现学生生命意识的唤醒和人格升华，使师生关系闪烁着人本光华。
：自强不息明德格物
：勤奋文明求实进取
：敬业爱生严谨博学求实创新树魂立根
：有志有为勤学多思自然清新人文和谐
：《飞翔》
：人要精神物要整洁
同心同力，众志成城；行为世范，厚德载物。
艰苦奋斗，求真务实；甘于奉献，忘我拼搏。
顾全大局，不计得失；谦虚谨慎，不骄不躁。
敬业创新，科学；坚忍不拔，敢于胜利。