新乡学院商学院前身为平原大学经济管理学院，成立于1987年。现有学生3000余人，有管理、经济两大学科，两个本科专业：会计学、国际经济与贸易；四个专科专业：会计电算化（河南省首批教学改革示范专业）、电子商务、市场营销、经济管理。学院实行双证教育的教学模式，培养独具特色适应时代发展的大学生，服务社会。已有近三分之一的学生获得会计、国际贸易、电子商务、市场营销等相应专业的职业资格证书。

师资力量：现有教师48人，正副教授7人、讲师20余人、双师型教师26人，其中正教授3人、硕士22人，多位教师为在读博士、在读硕士。

会计学专业

河南省首批教学改革试点专业，河南省首批教学改革示范专业，河南省专业。

培养目标：培养具备会计核算与财务管理、投资理财和审计等方面知识和能力，能在企事业单位、会计师事务所及行政事业单位，满足财务核算与管理需要的专门人才。

主要课程：管理学、西方经济学、财政学、经济法、货币银行学、基础会计、中级财务会计、财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、审计学、会计电算化、会计手工帐实训、财务软件应用与维护、会计综合实训等。其中核心课程《中级财务会计》为新乡学院精品课程。

业方向：各类企业公司、会计师事务所、金融机构及行政事业单位，会计核算、财务管理、审计、投资理财和教学等工作岗位

国际经济与贸易专业

培养目标：培养系统地掌握经济学的基础理论、国际贸易的基本知识和业务技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家和地区的社会经济状况，能在涉外经济贸易部门、各类企业及政府机构从事外贸业务、管理、调研和策划等工作，以应用性为主的多层次对外经贸人才。

培养特色：河南省教学改革示范专业，部分专业课程实行双语教学。主要课程：西方经济学、政治经济学、国际经济学、国际贸易理论与实务、中国对外贸易概论、国际金融、国际结算、国际商法、外贸英语函电、海关实务、国际营销学、外贸运输与保险、对外经济技术合作、外贸谈判学等。

业方向：毕业生立足河南，面向全国，能在进出口企业、三资企业、具有自营进出口权的工商企业、涉外银行保险企业、涉外交通运输企业、政府涉外机关、涉外事业单位、涉外中介机构等部门从事进出口实务、市场营销、商务谈判、经营管理、研究策划、宣传公关等工作。

市场营销专业

培养目标：培养掌握市场营销基础知识与企业营销管理基本技能，包括营销策划、产品推广、销售链管理等专项技能的应用型人才。学生通过各种模式的学习与实践不仅掌握市场营销相关的理论知识、熟悉国内和跨国营销规则及惯例，同时具有较强的市场综合分析能力和市场开拓能力，终成为实践型营销管理人才。

主要课程：管理学、西方经济学、经济法、电子商务概论、统计学、市场营销学、推销技巧、市场调查与预测、商品学、营销与策划、网络营销、广告学、消费心理学、服务营销、品牌管理、公共关系学、物流管理、谈判学、社交礼仪等。

业方向：各类商业、制造业以及服务业企业，各类企事业单位、政府部门、金融机构等。

电子商务专业

培养目标：培养掌握经济管理知识、计算机信息技术、商务理论与技能、市场营销能力，能够利用网络开展商务活动和利用信息技术改善企业管理的创新型复合型电子商务专门人才。有三个专业方向：企业信息化运作与管理方向、商务网站设计与运营方向、网络营销方向。

主要课程：西方经济学、管理学、计算机网络技术与应用、电子商务概论、管理信息系统、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、网页制作与设计、面向对象语言编程、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、企业信息化管理、电子商务物流管理、网络经济学、电子政务等。在校期间，学生还可以选择参加国家“电子商务师”职业资格认证培训，考取职业资格证书。

业方向：学生毕业后，可从事企事业单位的信息化应用与管理工作，具体包括电子商务项目管理、客户关系管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统应用、开发与维护工作；企事业单位门户网站管理工作，具体包括网页设计、网站建设和维护、网络编辑、网站内容的维护；网络营销、企业商品和服务的营销策划等专业工作；企业物流部门或第三方物流的信息化管理工作，以及在各级学校从事电子商务教学等工作。

会计电算化专业

河南省首批教学改革试点专业，河南省首批教学改革示范专业。办学历史悠久，师资力量雄厚，现有教授4人，副教授5人。

培养目标：本专业主要面向中小企业、金融机构和会计师事务所等单位，培养能够从事会计核算、财务管理、审计等工作的高素质、职业技能应用型财务人才。

主要课程：管理学、财政与金融、经济法、基础会计、财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、审计学、会计信息系统、会计岗位综合实训、会计发展等。《基础会计》、《会计实务》为省课程。业方向：各类企事业、金融机构和会计师事务所等单位，从事会计核算、财务分析与管理和审计等工作。近20%的毕业生可实现“专升本”。