宿州市一职高是首批中家级职业高中，师资力量雄厚。有160名的任课教师，职称教师70人、中级职称教师78人，本科学历148人，占任课教师的93%以上，硕士研究生2人、在读研究生4人，双师型教师占专业课教师的72%。近年来，2人被评为全国教师，受教育部表彰；7人获省级（）教师称号；69人获市（直）教师称号；11名国家职教研究会会员；27名专业技能考评员；5名省级普通话测评员。
学校高度重视师资队伍建设，积极鼓励广大教师不断加强业务学习。为提高教师的专业及综合能力，学校充分利用校本培训的主阵地，积极开展多种形式的教科研活动，鼓励教师业务进修，支持教师在职培训。近年来，学校先后选送近10名专业课教师到东南大学、浙江大学、沈阳机床厂等单位进修学习。学校还积极鼓励教师进行课题研究，教材开发和科技创新。我校教师李德敏同志编著的《心理健康教育读本》由安徽人民出版社出版，在我市一些职业学校试用；另一位教师编写的《机电专业技能训练手册》在我校机电专业试用。近年来，我校教师在国内外报刊上发表论文多篇，其论文主题鲜明，观点新颖，受到职教界领导和的重视。由于学校教研和学术气氛较浓，《职业技术教育》杂志在宿州一职高专门设立“记者站”，由校长金泉同志兼任站长，另有多名教师被聘为兼职记者和特约撰稿人。
学校重视学生动手能力的培养，让学生确能学到一技之长，学到业本领。学校拥有近20个实验实训室，可供10多个专业学习实习、实训。拥有品牌计算机500台、数控车床2台、数控铣床1台、普通车床32台、电动家用缝纫机60台、电工电子等实训设施。90%以上的学生在校可获得劳动部门考发的中级专业技能等级证书。由于对学生动手能力的培养和训练成绩显著，一职高被教育部全国高校毕业生业指导、教育部考试、安徽省大中专毕业生业指导指定为全国计算机应用技术证书考试“培训基地”；经省劳动厅批准，宿州市劳动和保障局在一职高设立了“国家职业技能鉴定站”，可以对计算机操作、家电维修、服装定制、电焊工等5个专业进行技能鉴定。
宿州市一职高积累了多年的办学经验，形成了一整套科学、规范的管理办法，教育教学质量逐年提高。自1995年安徽省恢复职业高中对口高考以来，宿州市一职高被省内外高校录取的学生数量一直名列全省同类学校前列，连续多年位居宿州市首位。2000年以来，宿州市一职高有62人考取国家大学，329人考取普通本科，2155人被高等专科录取。在2005年的对口高考中，计算机专业上线人数占全市的33%。同时，计算机、建筑、旅游、服装专业的全市高分均在宿州市一职高。2006年对口高考和普通高考又创佳绩，13位同学顺利考取全国大学，46位同学被本科院校录取。（详情见第四版统计表）。
宿州市一职高十分重视毕业生的出路问题，上世纪90年代，学校先后给本地30多家企业联合办学，使得学校积蓄了力量，站稳了脚跟，扩大了影响。2000年以后，学校又把毕业生的出路转移到沿海地区和全国一些大城市。先后与上海、南京、昆山、苏州、常州、丹阳、杭州、宁波等地企业联合，为他们培养所需要的技术型员工。2005年，学校邀请外地知名企业30多家，参加了“宿州市一职高2005-2010年毕业生供需洽谈签约会”并签订了毕业生培训使用协议。2006年，学校又成功召开了宿州市一职高“校企合作订单式培养”签约会。来自上海、浙江、江苏、山东近20家知名企业代表与学校签订了“订单式培养”协议。签约企业有织造能力排世界第二的恒力集团、昆山六丰机械工业有限公司、江苏天工集团、上海达丰电脑有限公司、宁波天波港联电子公司、江苏沃得集团等。毕业学生成功的业安置给学校的招生工作疏通了道路。多年来，宿州市一职高的招生情况看好，招生数量处全省位置。2004-2006年连续三年招生总数超过6000人，特别是2006年招收纯职高生超过2200人，名列安徽省职业高中招生首位，受到市政府及省教育厅的认可和表彰。
宿州市一职高办学条件优越，实验实训设备齐全，师资力量雄厚，办学质量好，社会声誉高，是人们信得过的一所中等职业学校。受到国家、省、市各级党政领导和教育行政主管部门的高度重视。多年来，先后有原安徽省教委主任朱仇美、副省长杜宜瑾、省人大主任光宇、省教育厅长陈贤忠、省委书记卢荣景、现国务院副秘书长（前安徽省委副书记张平）、省委副秘书长陈树德以及市委领导原市委书记梁卫国、市委书记唐承沛、市长吴旭军等亲临学校视察并指导工作。
成绩只能说明过去。社会的发展给职业教育送来了又一个春天，国务院总理“大力发展职业教育”的报告振奋了全国人民，“十一五”期间，政府100个亿的财力投入，说明中国职教势不可挡地要快速发展。宿州市一职高作为地方职校的领头羊，义不容辞地举起职业教育这面旗帜，在政府支持、教育行政主管部门的指导下，学校领导班子将会带领全体教职工开拓进取，求实创新，为地方乃全国的经济发展作出积极贡献。
1、中学职称70人，中级职称78人
2、硕士研究生2人，在读研究生4人，本科学历148人
3、27位专业技能鉴定考评员，5位省级普通话测评员
4、11名中国职教学会职高教学研究会会员
5、享受市政府特殊津贴1人
6、全国教师2人
7、省级（）教师7人
8、宿州市首届十佳教师1人
9、宿州市（直）教师69人
10、“双师型素质”教师占专业教师的72%
重视业教育保证安置质量
职业教育的是培养技能人才，职业学校发展的关键是抓好业工作。一职高在指导学生业，抓好毕业生安置方面做了大量工作，取得了可喜的成绩。
一、重视业指导教育，促进毕业生尽快适应社会需求
上职高的学生在入学前对自己所学的专业并不熟悉，仅仅是通过媒体、亲友或老师略有了解，缺乏理性认识。同时，在校所学专业知识、专业技能与企业的实际岗位需求存在一定程度的差异。怎样让学生尽快地适应市场，把自己所学的专业知识运用到工作岗位上去，成为摆在学校面前的重要课题。为此，学校建立了一套从入学到毕业全程化的业指导服务体系，具体制定了各年级学生业指导方案，安排既懂教育又了解学生心理，同时了解企业需求的教师深入到教学一线进行职业指导。从转变学生的业观念、做好职业生涯设计、面试技巧，到怎样处理业过程中遇到的挫折、困难，怎样适应社会环境以求生存发展等进行全面指导。通过组织专题报告会，请往届有成的毕业生来校谈业体会等形式，使学生能正确面对业市场，及时调整业心态，从容应对业过程中出现的挫折和问题。
二、重视安置前考察，优化业后服务，保障业待遇
多年来，一职高输送学生前，都由学校主要领导带领安置办的同志亲自对企业进行考察，考察企业的厂容厂貌、工作环境、食宿条件、工资待遇、医疗卫生保障、生产安全规范程度以及社会福利保险等。认可的企业，学校才把毕业生输送过去。
另外，学校还建立了毕业生跟踪服务制度，跟踪时间为：一个月内及时跟进，三个月内一次回访，一年之内不定期看望。及时了解和掌握学生业后的情况。为了毕业学生的发展和学生利益不受损害，学校向社会承诺了：“毕业生安置六不送”，即：条件差的企业不送，技术含量低的企业不送，工资待遇差的企业不送，安全无保障的企业不送，劳保福利差的企业不送，对学生身心健康有害的企业不送。从而保障了业学生的利益不受损害。
三、“订单式培养”见成效
培养创新型管理人才和高素质的员工队伍，实施“科技兴企”、“人才兴企”是企业发展的目标。抓住这一需求，宿州一职高积极探索专业建设和育人新模式，结合“实践育人”、“工学结合”，实施“订单式培养”取得了一定效果。
2005年，一职高举办了“2005—2010年毕业生供需洽谈会”，2006年，又成功举办了“校企合作、订单式培养签约会”。会上校企双方达成共识，学校与数十家诚信企业签订了“订单式培养”协议，共同制定培养计划。使一职高毕业生的业渠道进一步拓宽，业质量进一步提高，对口业率逐年提升，同时也提高了宿州一职高在江浙一带的知名度。
2006年12月2007年3月，一职高计算机、电子技术、应用机电一体化、机修、数控等专业近千名学生，被六丰机械、恒力化纤、上海达丰电子、昌硕电子、宁波港联电子、江苏天工集团、苏州大毅科技、江苏沃得集团、昆山纬创资通、裕丰精密机械等签约企业录用。