办学理念

为每个教师专业发展搭建平台，为每个学生持续发展奠定基础。

育人目标

“爱化春雨温润校园沃土，培德馨大气体健智慧人”，以爱的教育培养道德高尚、宽容和谐、身体健康、充满智慧灵气的学生。

学校三风

校风：“在严谨中发展，在文明中成长”。全体师生都要在严谨治学、求真务实过程中，在形象、言语、行为文明的自律环境中健康成长。

教风:“用思想人、用教育智慧提升人、用专业精神养育人，用专业人格感化人”。以德立教、学高为师，身教胜于言传都是教育规律体现，学生思想品质和学业成绩及健全人格的发展是在教师表率下发展的，教育又是充满智慧和艺术的，而不灌输和强加的。

学风:自强不息，厚德载物。取其《周易》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。只有坚守理想、努力学习，不断提升道德情感水平的学生才是社会需要的人。

、突出公办，坚持公益性。学校办学目的在于为国家培养人才而非私人营利。学校免收学杂费;免费提供教科书;家庭经济贫困的女童实行零收费;免除贫困家庭寄宿学生普通住宿费;贫困学生每期每生享受500以上国家资助；成绩特别的还将享受学校每周30-50元生活资助。

第二、师资雄厚，学科配套。学科教师配套，各学科协调发展。学校有正式教师近110人，中职称教师占90%；学校英语、数学、物理、化学教师等学科骨干教师队伍人才济济，学科教师结构配套，且教育经验丰富，爱岗敬业，科学施教，各学科齐头并进，为学生全面健康、持续发展提供了师资保证。

第三、因材施教和小班教学。学校教育遵循规律，推进因材施教、差异教育并按教育法规定实行小班化，每班不超过50人。这样的教学优势在于：一方面老师教学负担相对较轻，有更多精力和更健康身体情绪及教学热情去研究教材、研究备课、上课，去关心每一位学生，去辅导每个优生、差生，发展学生学业成绩。另一方面，国家之所以规定每班不超过50人，原因在于：一是每个学生上课在教室有足够空间、教室氧气足够充足，教室空气能充分流动，既有利学生动脑和发育大脑，有利于防止疾病发生和传染，促进学生身心健康发展。这两大优势结合利于学生身心、个性、情绪健康发展和智力、思维、创造力开发；否则，学生不但在初中得不得全面协调健康发展，而且到了高中学展也会受到智力开发和身心健康发展限制，甚有的会对学习产生厌恶情绪。

第四、实验音美教育。实验教学、音美教学是提升学生实践能力、创新意识和促进学生综合素质及个性特长发展、是学生在高中、大学持续发展的重要保证。在区级大赛中，物理、化学知识技能大赛中，我校分获一二等奖；物理、化学教师优质课大赛中均获区一等奖。音乐、美术、体育特长升高中比例为区前列。

第五、环境，全面育人。：5500平方米塑胶运动场建成，是师生运动健身的优化物质场所；3500平方米的前后花园建成，既是天然的绿色氧吧，又是审美教育校本教材；近3000平方米的标准学生食堂、公寓落成，学生生活、住宿提供了更卫生、更安全的环境。

学校秉承“为每个教师专业发展搭建平台，为每个学生持续发展奠定基础”的办学理念，以扎实推进“管理创新”、“师德师能”、“教育实效”、“环境育人”、“资助贫困”五个工程为抓手，实现了教育教学、安全管理质量的历史新跨越。2010-2011学年度教学业绩综合考核列全区第五名；2011-2012全区英语、数学等考核，列公立学校前3名。2011级升大足中学等市属中学115人；2012级升大足中学、市育才中学等市直属、市属中学可达130余人。学校高中升学率、高中提升率列全区前列，学生在物理、化学、英语、科技、体育、美术等学科区级大赛中分获一二等奖。学校是市安全文明校园，市党支部，区科学发展集体。学校连年获教育教学综合质量一等奖、化学技能大赛一等奖、物理技能大赛一等奖、安全、卫生工作一等奖。