研究十七届五中全会提出的“文化是一个民族的精神和灵魂”的指导改革创新的纲领性论断，领会提出的“扬弃旧义创立新知，积极发挥文化育人作用”的理念方略，领悟总理要求的“教育不但要坚持三个面向，还要办出中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育”的发展目标，人们意识到，人类对教育的研究不仅是对人的研究，而在于文化本质的研究。
正是文化创新的特征、文化适应社会发展的功能、文化建构精神家园的作用、文化内在法律延长荣誉的价值，以及“用方法创新推动理论创新，深刻把握教育规律”（）的智慧启迪，开启了教育迈向“思想自由”的人文意蕴和传檄“爱国、民主、科学、创新”精神的信仰。如此的文化兴校文化育人理念的承重，以及“中国特色、中国风格、中国气派”的现代化教育模式的研修和解读，历史的落到了“北大人”的身上。
研究所的使命，意在开启“国家教育改革规划纲要”这个改革“大课题”诸多新理念、新思想的智慧产权；研究所的价值，意在把握区域教育改革规划特色特点的发展规律；研究所的责任，意在打造学校文化发展战略理念思想的价值体系；研究所的主旨，意在构建家校合一提升生命质量和多元、多样性文化氛围的营造与开发。
打造出一大批像蔡元培、张伯苓那样注重理念思想形成特色办学取向、培养众多栋梁之才的教育实践家，是我们的社会使命；营造学校文化育人的理念和氛围，形成文化兴校崇德瀹智四育并举的组织结构，是我们的责任使命；锻造区域高品位的导向，布道学校理念兴邦，布局教育精神渊薮，洗礼思想弥新尚美，是我们的文化使命。
研究所下设区域文化研究，意在谋定区域教育文化发展的智慧格局；下设学校文化研究，意在形成学校长久发展的“大法”；下设家庭文化育人研究，意在形成家校合力提升生命的质量；下设国际文化交流，意在多元开放中媒介文化交流合作；下设教师文化研究，意在提升教师精神品性导航教学审美取向；下设学校文化创意研究，意在静态视觉环境文化育人中确立精神和灵魂。
“传播教育新文化，培养时代教育家”是我们的口号，因为我们有“自产”的校长职业化、教育新文化和家庭文化育人的理论体系；“武装一人，振兴一校”是我们的理念，因为我们有北京大学研究型大学精神高地的文化背景；“文化布局、思想布道”是我们的智慧，国为我们有的教育文化学者和团队；“理念兴邦、洗礼精神”是我们的哲学，因为我们有教育文化“破题”惟智教育倾向的钥匙。教育文化是教育政策，它演绎的理念思想，形成发展的价值取向；教育战略是教育规划，它形成的内涵特色，演绎规律的规则规定。
教育文化战略研究所的精神和思想如星辰，它辉映的文化意境、理念思想虽然触摸不到，却以教育家办学的星光来表现。