领导重视，目标

学校领导始终是把德育教育放在位，重视学生的文明习惯培养、养成教育。我们的德育目标是：的校园环境，的教学设备，的校风校纪，的教育质量。为了培养出学有特色、学有特长的学生。德育确定的首要目标是：的校园环境。我们在近四年中不断努力着，在教学楼竣工后，学校始终重视校园环境建设。从软件、硬件两个方面入手，提高德育实效。我们的德育工作广泛受到了家长、社会的好评。

依法治校，抓软件育人管理

学校于1998年制定了《前进小学德育工作管理制度》提出了明确、严格、操作性强的各项条例。每学期开学初，校领导集体制订全学期德育工作计划，讨论工作方案，为全学期德育工作设定具体详实的工作目标。开学后，老师们按着计划，认真布置、完成各项工作，并根据学校德育计划，制订各年级、各班不同的德育教育、内容实施细则。在开学周，各年级组进行德育计划交流，大家相互取长补短，既有特色、又有共性。在教育活动中老师们注意积累材料，每次大型教育活动结束后，或学期结束后，老师们都认真记录、总结。学校德育受教育者不是学生而是老师，因为，只有具备良好师德的教师，才能教出具有良好素质的学生。师生关系融洽，才能形成良好的教风、学风。对师德管理方面，我们学校不仅提出明确要求，更注重师德教育。在全体会议上，宣读有关教育法规文件，组织教师们集体学习，还要求老师们自学，每月写学习心得笔记。每学期对学生、家长发放师德调查问卷，从中了解师德状况。

为了再次提高学校的德育教育水平，2000年10月年我们参加了海淀区群组课题〈德育实效性〉的研究工作。这一学期，我们组建了校内课题小组，开展了课题研究。从校园环境、班主任与学生关系、学校、家庭、社会育人等三方面进行科研调查、研究，以期望更好地达到提高德育实效性的作用。开学初，我们进行德育计划交流，期中或期末，我们进行德育经验交流，经常组织教师参加专业理论学习，外出听报告，吸取的德育工作经验。

2001年，我校有翟晓江、徐静、李清芝三位教师获海淀区第七届教育科研论文三等奖。翟晓江获学校艺术教育工作者，李海明获海淀科技园丁称号，2001年6月在海淀区第八届“红烛杯”文艺汇演中，学校的翟小江老师获独唱一等奖，苗苗老师获独舞一等奖。2002年，在素质教育案例评选中有马怡、李小晶老师获一等奖，张秀芬老师获二等奖。

特色活动，培育学生美德

我们学校结合时代特点、学生年龄特点，开展了许多丰富多彩的特色活动。为了提高全校学生的审美、艺术水平，学校在97年成立了管乐队、99年成立了合唱队、2000年建立了舞蹈队，这些艺术小团体带动了全校学生的艺术活动，形成了前进小学的艺术特色。2000年9月，在第二届艺术节上，我们的大型团体操表演〈铃铛舞〉受到了各级领导及与会嘉宾的好评。2000年12月，合唱队次参加〈唐诗儿歌〉合唱比赛，获市一等奖。在喜迎新世纪的联欢会上，我们的管乐队、合唱队、舞蹈队向家长做了一场汇报表演，受到家长、老师们的热情鼓励和赞扬。2001年，学校的小合唱队参加声乐比赛，获海淀区三等奖；一年级的张芝结同学获海淀区独唱比赛一等奖；四年级的小舞蹈队员郭乔，获海淀区独舞比赛一等奖。校合唱队在2001年海淀区“一二九”合唱节上获三等奖，2002年一月海淀区“奇美杯”器乐教学比赛中六年级一班的同学获一等奖。2001年“六一”儿童节，管乐队举行了“庆六一专场音乐会”汇报演出，演出非常成功。2002年我们学校又举办了第二届艺术节，受到家长及周边单位的好评。海淀有线电视台对我们的音乐会及艺术节进行了新闻报道,社会反响很大。

为了让发展学生更多的兴趣爱好，“达到学有特长”的办学目标，2001年，我校又与海淀区青少年活动管理合作，联合开办了剑桥英语、计算机、舞蹈、美术、书法等13个兴趣特长班。在课余时间学生们充分发挥自己的潜能，展示自己的能力。计算机班的同学参加全国青少年计算机等级考试，有60人拿到了一级等级证书，有40人拿到了二级等级证书。三人获二等奖。2002年，我们又在原有兴趣班的基础上，增设了轮滑、武术、乒乓球、跆拳道、儿童国标舞蹈班，海淀区首届轮滑比赛我校获第七名，跆拳道小队员参加什刹海体校的跆拳道品试比赛获第二名。学校经常开展各种体育、艺术活动。每年一次的田径运动会、象征性长跑比赛、跳绳、乒乓球、篮球、广播操比赛，已成为学校传统体育比赛项目。隔年一次“六一”艺术节、一次“六一音乐会”成为学校庆六一传统艺术活动。在今后，我们将继续组织学生参加更高等级的学习，让学生的爱好真正成为他们的特长。

我们学校的少先队工作开展的有声有色，既紧跟形式，又不落俗套，力争办出自己的特色。为了让社会、家长共同关心教育学生，2000年12月，我们举办了次教育开放日，全校20个中队，向家长展示了我们的精彩班队会。会后，共收到400多封回执信，家长们对我们的班队会大力赞扬，对孩子们的能力大加赞赏。同时，也为我们提出了许多中恳的意见和建议。2001年，我们还试行了低、中、高各个年级不同的德育少先队管理目标。低年级是养成教育；中年级是爱班教育；高年级是爱校教育，而且每个月都有不同的目标，从低向高，逐步提高发展，使各中队辅导员有目标可循，队员们有努力方向，全校学生思想道德素质有显著提高。在队务管理上，少先队大队放手大胆锻炼干部的能力，少先队广播，由各中队组织，每学期评比，佳中队获“金话筒”奖。2002年3月少先队红领巾电视台开始直播工作，由三六年级各中队负责，大队检查。每周的分类回收废品，从回收到计帐，都由大队辅导员监督，干部们自行管理。少先队板报评比，更是提高了各班的板报水平。2001年，我们少先队大队结合“绿色奥运”的活动，开展了环保系列活动。2001年3月，请北京麋鹿生态研究的郭耕教授，为全校同学做报告，讲了保护环境，爱护家园的重要性。四月份，我们又与“自然之友”（中国家民间环境保护组织）联系，请他们为学校3—5年级，共120名学生上了一堂环保游戏课，在自然环境中、在户外，孩子们从游戏中，悟出人与自然的利害关系，思考爱护自然环境的问题。在宣传、教育的基础上，学生自发搞起了爱护地球家园的活动。三年级队员向家长做宣传，节约水、电、纸，节约能源从身边做起，。四、五年级队员为校园小树、小花，浇水、除草，并把小花、小树当成了班集体中的一员，领养了小树。少先队是一个组织，只有在组织中经常锻炼，才能成长。一个组织，只有紧紧依靠上级组织，才能壮大。我们少先队积极参加区少工委、学区组织开展的各项活动，认真、努力、出色完成任务，在为“保护母亲河”行动中，队员们不仅上街宣传，而且自己积累废品，把卖废品的400多元钱上交，为母亲河再添一片新绿。在为西部贫困地区学校捐文具时，全校共捐书2933本、笔记本803本、笔1311支和其它文具。这些活动的开展，使队员们增强了责任感，队员们在少先队组织中提高了道德修养。

环境育人；家校结合

知识可以改变命运，环境可以改变人的情操。可见，校园文化建设是对学生进行德育教育的良好途径之一。学校的新教学楼竣工了，教室采用弧形磁性黑板，不反光。教室采光，符合标准，每班课桌椅均采用可调式桌椅，保证有三种不同高度，以适应学生身高要求。开设音乐专业教室（两个），美术专业教室（一个），书法专业教室一个，计算机教室两个，自然教室两个，舞蹈练功厅一个，多媒体教室两个，图书室一个，卫生室一个，所有教室场地，符合基本要求，性能合理，保证学生安全，能保证教学，体育活动顺利进行。学生们在宽敞明亮的新教室中学习，真是喜人。但学校并不是止步不前，2001年又投资80多万元，铺设了2000平方米的塑胶操场，安装了学生专用篮球架8个、10余种体育室外活动器材、10个乒乓球台，又对操场四周水泥地进行改造，铺上了红绿相间的广场砖，为学生们开展丰富多彩的户外活动提供了场地和器材，校园里见不到追跑打闹的现象了。2001年春天，学校又进行了绿化，种了14棵龙爪槐、栽下了30多株葡萄、20棵紫藤、20棵月季，春天的校园充满勃勃生机。所有的变化，都影响着学生，优美的环境，更使他们热爱自己的学校。楼内见不到乱扔的废纸，楼外株株小树、小花池前都有个标牌，他们已成为各班的“宠儿”。学生们对学校的热爱，已变成实际行动，成为良好的文明习惯。　学校、社会、家长三位一体，才能把德育工作搞好，学校于2000年6月成立了家教委员会，聘请20为家长为家教委员，每学期开2——3次座谈会，广泛听取家长们的意见，努力把学校工作做得更好。家教委员每两年一次进行改选。

校园应是一幅流动的画，处处生机勃发；校园应是文化的摇篮，处处是教育的延伸。校园的每一面墙、每一棵树、每一片绿地，都应是对学生进行教育的场所。在这方面，是我们今后努力的目标，校园的人文气息不够浓厚，以学生文本的环境建设还不够理想。学校的兴趣班培养了许多同学的特长，但少先队鼓号队因校园改建，自1999年停止了活动，直到现在才配备齐了家当，恢复了活动。我们争取在极短的时间内，使鼓号队水平得以提高。　人们都说：春天是播种的季节，而教育事业是在孩子心中播下春天，我们在孩子心中播下善良、勇敢、坚强、正直、责任、信心的种子，相信在不远的五年、十年、十五年，我们会收获精神文明的硕果。前进小学的全体教师们，会更加努力耕耘，为培养二十一世纪合格人才尽微薄之力。