浙江省象山中学创办于1942年，建校历史65年，学校三迁校址，十易校名。现学校座落于象山县城丹城靖南大街，地处东海之滨，位于东谷湖畔、塔山脚下，既有现代城市交通之便捷，又有塔山古文化之氛围，湖光山色，旖旎秀丽，校园环境优美，布局合理，设施齐全，拥有较高标准的教学楼、图书馆、实验楼、学生公寓楼、室内体育馆、餐厅和400米塑胶跑道田径场。学校现有29个高中班，在校学生1433人；在109位任课教师中，省特级教师4人，市名师5人，教师占36.6%，中级教师占34%，大学本科学历达。学校1996年5月被评为浙江省一级中学，1998年通过复查。65年来，学校秉承“崇正、敬业、严谨、求实”之校训，倡导“博雅、勤奋、坚韧、团结”之精神，先后培养出60多届初、高中毕业生，为社会和高一级学校输送了3万多名合格毕业生，其中不乏成的杰出人才，有著名的科学家、博士生导师、教授和享有国家特殊津贴的学者、、工程师以及被誉为“京城活雷锋”的军官等，桃李满园，名声远播。同时学校在2002年培养了省文科状元朱萝伊和2004年宁波市文科状元陈晓艳。象中的业绩和贡献，在社会各界产生了深远的影响，赢得了全社会的尊重和赞誉。

象山中学前身为“定象联中”，创始于1942年。是年3月，踞茅洋日寇进攻丹城，象山县城沦陷，县府退守西乡山区，私立立三中学迁象东珠山庙僻处一隅，限于经费校舍，规模较小，高小毕业生升学无门，时失学青年日增，家长忧心忡忡。定海兼象山县长苏本善顺应民心，首议创办学校，择宁海和平岙普福寺为临时校址。为解决沦陷区学生读时经济困难，设甲、乙、丙三种救济生。报省教育厅备案核准后，校名为“定象两县联立战时初中学生补习学校”，简称“定象联中”。1944年秋，附设教师训练班一班，为小学培养合格教师。同年11月，省教育厅改校名为“象山县立初级中学”，并颁校钤，经费亦由象山县承担。1945年5月，德意两国投降，日军已成强弩之末，校址从宁海和平岙迁象山儒雅洋何氏支祠。秋，简易师范招1班，附设于象中。抗战胜利后，1946年2月，县府指令迁校丹城。是年秋，原附设之简易师范扩3班，有学生113名，县府决定与象中分立，迁于丹城文庙。1950年2月，宁波专署文教科派张侃等接管象山县立初级中学，改名“象山县初级中学”，为县内解放后所公立初级中学。1956年7月，专署文教科决定改学校为完全中学，冠名为“浙江省象山中学”，招收高中2班，结束学子出县读高中的历史。1958年，附设初级师范和卫生班，学制均为2年。同年10月，象山、宁海两县合并，易名“象山第二中学”。1961年宁象分治，复名“浙江省象山中学”。“文革”中期成立象山中学革委会，后改称“象山‘五·七’中学”。1978年复名“浙江省象山中学”。1979年易名“浙江省象山县中学”，定为县中学。1980年定为市中学。此年经省教育厅检查验收，批准为省中学。1989年复称“浙江省象山中学”，沿用今。1996年，经省督导组评估考核，被省教委认定为浙江省一级中学。

学校占地面积110400多平方米，现有学生1800多名，教职工150人，中教师占60%，省特级教师5人，市、县级名师和省市教坛新秀14人。校长蒋亮是浙江省著名数学特级教师、正教师。学校聘请国家著名心理学林崇德教授为顾问。

象山中学一贯坚持“德育为首，教学为中学，育人为根本”的办学宗旨，全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高学生的综合素质。坚持德育、教学的流程管理，有效实施教师全面素质的考核，积极推行名师培养工程和青年教师123培养工程，科学的管理使学校的办学质量和社会声誉日益提高，高考已连续七年创历史高记录，2002年浙江省文科状元花落象中。

学校也获得了象山县文明单位、宁波市文明单位、浙江省文明单位、宁波市卫生单位、宁波市绿化单位、宁波市校园文明建设示范点、宁波市党组织、宁波市团组织、全国工会小家、全国群体工作单位等一系列荣誉称号。六十年的辉煌历史，使象山中学栋梁遍神州，桃李满天下。相信明天的象中将更美好。

象山中学全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，努力打造高素质的厚德人才。2000年，学校在传承世代积淀的“崇正敬业、严谨求实”的校训的同时，反思学校的历史与现状，分析学校的师资与环境，结合素质教育与时代要求，提出了“走以德立校，质量强校，科研兴校之路；执以人为本，全面发展，终身奠基之教”的办学理念。

根据学校的实际情况，学校坚持以办学理念为导向，在原先象山中学八年规划的基础上，结合当前教育新形势，修改制订了象山中学五年办学规划（2006-2010）,五年规划的主要目标是：把象中办成具有一定特色的示范性学校，目标主要内容为：①积极推进以创新精神和提高社会实践能力为核心的素质教育。②积极推进学校的办学特色，根据象山港滨海城市建设的推进和本地人才要求的情况，努力推出二三套校本教材，以适应新一轮的教改需要。③加强师资队伍建设，努力提高师资队伍素质，到2010年底，培养出8-10名硕士生，80%以上老师硕士课程结业。④竭尽全力、加大投入，软硬（软件、硬件）兼施，提高学校硬件环境。⑤加大力度，深化改革，争创管理水平。