学校占地面积12165平方米，现设校一所，辖孔雀、庙山两个校区，共有34个教学班，常年在校学生1664人，教职工91人。其中小学高教师1人、小学教师64人、市辅导员1人、市青优教师1人、县名师1人、县学科带头人1人、成都市怡和烛光奖获得者1人、县青优教师10人、县教育工作者3人、县班主任3人、县辅导员2人。

在校长乔秀平同志的带领下，学校行政一班人与广大教师经过多次研讨，提出了“好习惯，好人生”的办学理念，创造性开发了校本教材“好习惯，我来学”。把习惯教育贯穿于学校教育的全过程，让师生们逐步养成微笑的习惯、锻炼的习惯、学习的习惯、合作的习惯、探究的习惯、环保的习惯等等，着力培养会生活、会学习、会做人的好少年，促进每一个孩子健康、活泼、主动发展，成孩子美好的人生。在这一理念的指引下，学校教风严、班风正、学风浓，教育教学工作硕果累累，先后获成都市实验教学示范校、成都市课堂器乐演奏赛二等奖、成都市绿色学校、成都市平安学校、县红领巾示范校、县佳文明单位、县校本研究集体、县校风建设活动月学校、县教育工作目标考核一等奖、县学习型学校、县校本教材开发二等奖等殊荣，教育教学质量连续五年受县教育局表彰，逐渐彰显出学校的办学特色。

为落实成都市委、市政府“全域成都”理念，进一步加快双流基础教育均衡化、优质化进程，全面贯彻教育方针，切实提高教育质量，真正彰显双流教育公平、优质、均衡、和谐的教育理念，切实落实“深层次的均衡发展，长期性的内涵发展，多样性的特色发展，的协调发展”，根据《双流县教育局关于组建调整名校集团的通知》（双教函[2012]13号）文件精神，2012年2月，双流县新兴小学并入华阳实验小学教育集团。

实施“合作指导型”管理模式，管理原则：差异性(尊重差异、研究差异、形成特色)；自主性(针对实际，自主管理,依托集团，主动发展)；“领办支持型”管理模式，其管理原则：统一性（教育思想统一、教育理念统一、校园文化建设统一、核心要求统一）；两种管理模式都遵循自主性原则：（针对实际，自主管理，依托集团，主动发展），联动性原则：(教师联动、学生联动、学科联动、分层联动)。集团采用“一团两制”的发展模式对成员学校（三校四点）进行管理，围绕课程改革，开展教育科研，谋求集团发展新突破，通过与成员学校的“互动联盟，优势联合”，实现了“两个加快”、“两个缩短”：加快集团内优质资源的增值速度，加快教师专业成长的速度；缩短成员学校办学水平上台阶的梯差，缩短教师专业发展的周期。