学校占地面积34632m2,建筑面积13000m2，操场面积21300m2，绿地面积5100m2。学校现有36个教学班，学生2000余人，教职工140人，其中专任教师131人，足球教练6人，全部大专以上学历。市级以上名师、教学能手、学科带头人、教师等获得综合荣誉称号的100余人，占专任教师的77.5%。学校配置了较高标准的教育装备，装备了微机室、语音室、舞蹈活动室等各种专用教室，健全了城域网、校园网络，建立了校园网站。学校拥有省一级图书馆。教育装备总投资400余万元,学校做到规划、实施、监督有机结合，为全面实施素质教育提供了有力的物质保障。　　多年来，在党的教育方针和国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神指引下，我校始终把“创全国特色名校”作为奋斗目标，坚持“德艺双馨、责任为魂”的校风，“博爱、执著、善导、求真”的教风，“多趣、笃学、合作、提能”的学风，秉承“尊崇仁义和谐奋进”的校训，本着“立足孩子的生命发展”的办学理念，全面实施素质教育，培养了一批批全面发展、学有专长的学生。学校先后被评为省级“文明学校”、省“德育示范校”、省“义务教育示范校”、“现代教育技术实验校”、省“小学一级图书馆建设达标校”、“吕梁市三名工程学校”，“省传统体育项目学校”、“全国群众体育单位”、全国特色学校等殊荣。

学校校园整洁优美，树木葱郁，花草茂盛；教室宽敞、明亮，是学生理想的学习之地。草木掩映下的清馨阁，既有曲径通幽之巧，又有赏心悦目之妙；新开辟的种植实践基地，更如景上添花，吸引着师生时时驻足观赏;新立的励志文化石，突出“奋”与“仁义”，勉励师生奋发向上，修身养德，成美好人生。新设计的“人字形”花园小路，蕴含了以人为本的教育理念，同时也蕴含了人生之路，曲折、起伏不定，激励师生要在拼搏中奋进，在创新中前行。学校不但注重校园整体的布局和安排，更注重细节的渲染和衬托，使学生无论身处哪一个地方，都能感觉到视觉上美的愉悦，都能感受到浓浓的文化气息。校园内一年四季书香、花香、果香处处四溢，这里是培育英才的校园，更是姹紫嫣红的花园、温馨怡人的家园、整洁优美的学园、强身健体的乐园、是孩子们生命成长的摇篮。

学校建立健全了一整套相互配合的发展性教育管理模式和行动框架：（一）实行校级领导、中层干部、教职工教育目标分层负责制；（二）实行行政人员履行岗位职责情况月报制；（三）实行教师发展性评价年度考核制；（四）实行学生日常行为规范每周考评制；（五）实行养成教育典范班年度评选制。由这五项措施构建的管理模式和行动框架，使学校的各项工作扎实开展，有序推进。　　学校坚持以“德”立校，整合德育力量，注重德育实践。以‘德’育人，习惯‘成’人，活动‘做’人。在点滴中养成习惯，活动中提升品味，常规中寻求创新已成为学校德育工作的指导思想。扎实有效的养成教育、触动人心的感恩教育、新颖独特的诚信教育，常抓不懈的安全法制教育、丰富多彩的社会实践活动等精神教育已形成学校独具特色的德育教育体系。

课改以来，我校以“先学后教、以学定教、多学少教、顺学而导”的理念为导引，努力建构“快乐教学为主导，激情互动为主线，诱思探究为主攻，成功体验为目标”的充满生命活力的课堂，走出了一条轻负的教学改革之路，为学校插上教育质量腾飞的翅膀!　　学校加大教科研力度，积极组织教师参加各种培训学习，改革教研形式，扎实推进集体备课，全面推行“学导式”教学法的实践与研究工作，通过实践、总结、提炼出了适合各自学科不同课型的教学新模式，使课堂焕发了生命的光彩。通过践行“八个”，(制度、思想、模式、活动、课题、激励、成果、考核)，让师生在课题研究中积淀，在课堂实践中磨炼，在互动合作中提高，在各类活动中展示，在特色课程实践中超越。我校研究的省“十五”、省“十一五”课题，其研究成果在课题研讨会上交流推广，学校的教育科研工作步入从实践——研究——总结——升华到实践的良性循环中。在逐步走一条由小到大，由弱到强，由单一到综合的集体性科研之路。教育科研夯实了学校发展道路。促进了教师业务素质的不断提高，初步建立起了青年路小学课改工作新格局。我校在实施课改的过程中，催生出了的教育思想，激励出了的师资队伍，历练出了的进取精神，打造出了优质的教育质量。

学校坚持以“德”立校，整合德育力量，注重德育实践。以‘德’育人，习惯‘成’人，活动‘做’人。在点滴中养成习惯，活动中提升品味，常规中寻求创新已成为学校德育工作的指导思想。扎实有效的养成教育、触动人心的感恩教育、新颖独特的诚信教育，常抓不懈的安全法制教育、丰富多彩的社会实践活动、书香校园活动等精神教育已形成学校独具特色的德育教育体系。