扬州大学数学科学学院始建于1952年，已有50多年的办学历史。该院现有数学与应用数学和信息与计算科学两个专业，其中数学与应用数学专业(师范类)为江苏省高校品牌专业和国家特色专业建设点，信息与计算科学专业为校品牌特色专业建设点，拥有基础数学博士点，基础数学、应用数学、计算数学、概率论与数理统计、运筹与控制、课程与教学论（数学）六个硕士点，基础数学在“九五”、“十五”、“十一五”期间连续被评为省级学科。该院现有全日制在校生651人，其中硕士、博士生124人。经过长期建设，该院已经发展成为江苏省，特别是苏中、苏北地区培养从本科、硕士到博士各层次教学人才的重要基地。
该院师资力量雄厚，现有专任教师68人，其中教授14名，副教授34名，博士生、硕士生导师20名，享受国务院特殊津贴的教师2名，教育部“新世纪人才”1名，教育部“青年教师资助计划”人选1名，获得博士学位的24名。该院从严治教，教学质量高，半个世纪以来，为社会各界培养了大批人才，在省内有较大影响。近年来，该院的科学研究取得了令人瞩目的进步和发展，先后承担了包括国家基础研究发展规划项目（973计划）、国家自然科学基金项目在内的一大批科研项目。在微分几何、动力系统、泛函分析、表示论与量子群、编码和密码理论等方向的科学研究处于国内水平，在国际上也有一定影响。该院培养的学生基础扎实，学风纯正。近年来，每年有几十人被保送或考取国内外著名大学深造，毕业生业率达。该院图书资料室有中外文藏书2万余册，订有中外文专业期刊180余种，为师生的教学科研提供了良好的条件。该院还举办《高中数学教与学》和《初中数学教与学》两本全国发行的杂志，为促进中学数学教学质量的提高做了一定的工作，是国内同类杂志中质量较高、影响较大的杂志。该院学生参加“全国大学生数学建模竞赛”和美国大学生数学建模竞赛等，连年获得成绩。在学校组织的学生工作考评中，该院学生工作连年被评为“集体”。
数学与应用数学(师范)
四年
掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，能在高等、中等学校从事数学教学与科学研究的专门人才。
数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、微分几何、高等几何、拓扑学、概率论与数理统计、微分方程、实变函数、复变函数、泛函分析、数理逻辑、数学建模、数学实验、教育学与心理学基础、数学教学论、多媒体教学技术、教学工具软件、人文社会科学基础。
信息与计算科学
四年
培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发的人才。
数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、离散数学、数值分析、信息论基础、数据库原理及应用、数据结构、C语言、计算机网络、软件工程、计算机图形学、数字信号处理、操作系统、运筹与优化。
概况：资料室有外文过刊库一间，中文过刊库一间，图书资料及现刊室一间，总面积约为225平方米。
图书：我院资料室藏书丰富，现有中外文图书13020册，其中包括GSM、GTM、LNM、LMS、PM等三十多种丛书，还包含俄文、日文图书一千多册。
期刊：资料室中外文过刊合订本有7552册，单本过刊5462册。2009年订阅的中文期刊有60余种，其中《数学学报》、《中国科学》、《数学年刊》、《应用数学和力学》等20多种期刊是长年订阅。英文期刊60余种，其中包括《ACTAMATHEMATICA》、《Nonliearity》、《CommunicationsonPRUEANDAPPLIEDMATHEMATICS》等核心期刊。
论文集：我院资料室除了常规的图书资料和期刊以外，还将历届研究生的毕业论文收藏入库，现有毕业论文集近一百册。
网络：资料室已与校图书馆网相连，在图书馆也可以检索到我院的资料信息，目前我院所有的中外文图书及期刊信息已经全部上网，为师生查询和检索文献提供了方便，真正做到了资源共享。
一直以来，我院领导非常重视资料室的建设工作，每年投入大量资金用于购买专业图书资料，随着图书资料的不断完善，将更好地为广大师生的科研学习提供服务。
学科代码：070101本学科学科骨干中有教授15人，副教授11人，有27人具有博士学位。近年来在国内外核心刊物上发表论文298篇，其中被SCI等收录的有156篇。承担各类省级以上科研项目52项，其中国家自然科学基金项目23项，科技部“973”项目1项，国家科技攻关子课题1项，国家863子项目1项，科技部项目1项，“十一五”国家科技支撑计划子项目1项，科研经费总额达到720.3万元。
本学科研究方向有：几何、拓扑与数学物理；代数与数论；编码、密码理论及其应用；非线性微分方程；函数论与泛函分析等。
高等数学?http://jpkc.yzu.edu.cn/course2/gdsx/index.asp
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