高举质量大旗 走内涵发展道路全面打造“靓丽窗口和门户”形象近年来，全县职业教育工作，在县委、县政府的正确领导下，在人大、政协领导亲切关心下，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《重庆市职业教育条例》、《中共大足县委关于加快职业教育发展的决定》，紧扣发展主题，突出工作，强化统筹，形成合力，呈现出了快速协调健康发展的良好势头。在全县职业教育快速发展的进程中，职教从老党校狭窄的办学场地到成功迁入新校区办学，从中职合格校到市级中职学校，从市级中职学校到成功创建中等职业学校，一年上一个台阶，实现了跨越式发展，学校面貌日新月异，整体服务经济社会水平显著增强。我校目前有教职工191人，学生3200人；开设有电子、机械、信息艺术三大类共16个专业；专业设施设备总值500余万元；毕业学生业渠道畅通，供不应求，各类短期培训年均2500人次；2008年3月被国家教育部正式认定为中等职业学校。在07年创国重复评会上，市教委副主任赵为粮对职教过去几年的快速发展作了高度的概括，04年酝酿，05年启动，06年提速，07年跨越。市委副书记张轩，市委常委、常务副市长黄奇帆先后到职教视察调研工作，对学校发展寄予厚望；全市11个区县先后到我校参观学习。职教能有崭新的面貌，能有今天的发展，是大家共同关心、厚爱的结果。借此机会，谨向各位领导、同志们表示衷心的感谢。职教过去的工作如果是打基础、创牌子、塑形象的话，那么今后的工作是搭梯子、练内功、展示形象，实现从外延扩张向内涵提升的转型，努力为地方经济社会的发展服好务。职业学校的发展，规模、质量、效益三者相辅相成。规模是学校发展的前提和基础，质量是学校发展的动力和保障，效益是学校发展追求的目标和任务。规模上去了，学校发展的关键要抓质量，质量稳定规模，质量生成效益，质量是关键，质量是生命。所以，学校要高举质量大旗，走内涵发展道路。抓教育教学质量，既要全面开花，又要突出。所谓“全面开花”，“突出”，是要向行政管理要质量，抓好制度建设、制度管理、制度落实工作；是要向师资队伍建设要质量，抓好各专业骨干教师队伍建设；是要向德育工作要质量，抓好学生行为习惯的养成教育；是要向校园文化建设要质量，突出校风、教风、学风“三风”建设；是要向各专业学科教学要质量，抓好各专业的实习实作、学生技能培养质量；是要向学校教育教学改革与创新要质量，突出联合办学、集团发展，教研科研、课题；是要向后勤服务要质量，提高工作、学习、生活环境质量。以上学校内涵发展的各项质量指标，终应落实到毕业生的业出口质量上去。学生满意了，家长满意了，社会满意了，学校才可能实现“靓丽窗口和门户”的目标，在激烈的市场竞争中立于不败之地，不断地向前发展。 2008年是全市“职业教育质量年”，通过质量提升促进学校内涵发展。我们提的教育质量，是要求我们的学生真正学到专业技术，在职高毕业证书外能拿一个有含金量的专业等级鉴定证书；要让我们的学生养成良好品行，有礼仪，能吃苦，业后能稳定工作岗位，能适应不同企业、行业需求，在工作岗位上能创造性地开展工作。学校教育质量提升是要创新人才培养模式，突出理论与实践、教室与车间、教师与师傅、学生与徒弟、实习与生产、教学与科研、作品与产品“七合一”办学特色。学校教育质量提升是要推进弹性学习制度，注重技能培养，推进工学结合、顶岗实习，逐步建立半工半读制度，积极探索一年学基础知识、一年学职业技能、一年顶岗实习的“三段式”等灵活多样的人才培养模式。学校教育质量提升是要成立由企业技术、管理人员和学校专业教师组成的“专业建设指导委员会”，科学动态调控专业设置，优化专业结构，促进专业链延伸，加快专业建设。学校教育质量提升是要推动各专业课程和教材的开发与改革，构建以学生为、以能力为本位、以素质为根本、以实践为主线的模块化课程体系。随着统筹城乡综合配套改革试验和“一圈两翼”发展战略的加速推进，将为学校带来新的机遇和新的挑战，我们决心站在成功创建中等职业学校的新起点上，认真贯彻落实本次会议精神，抓住重庆市构建面向人人、服务城乡职业教育体系的新机遇，全面贯彻科学发展观，按照把我县建成“国际旅游胜地、五金汽摩重镇、现代农业基地、生态宜居城市，成渝经济区的重要支点”，“全面提升直辖市‘窗口’和‘门户’形象”的总体目标要求，抢抓机遇，突出工作，强化工作实效，在创“”树“品牌”上狠下功夫，将我县建设成重庆的中职学校，为大力培养适应我县新型工业化、城镇化、新农村建设的高素质技能型人才，努力办好人民满意的优质中等职业教育和加快大足经济社会发展做出新的贡献。