美术学院下设美术系、艺术设计系、造型艺术系和美术理论研究所，现有教职工65人，其中专职教师57人，其中教授7人，副教授17人，讲师22人，博士研究生3人，硕士研究生19人，在校生2100余人。近几年来，在稳定好教师队伍的同时，从院校接受硕士和本科毕业生17人，通过其它渠道引进教师4人，使美术学院的教师队伍呈现出结构合理、优势互补的良好局面。鼓励青年教师积极报考研究生，与兄弟院校联办了美术研究生班， 教师的业务水平明显提高，为课堂教学规范化奠定了良好基础，培养的毕业生受到用人单位好评。
美术学院教师的创作实力雄厚。近年来，教师发表作品数百幅，参加省级以上展览80余次，国外个人展6次，7人20余次参加全国性美展，3人次参加国际艺术交流。
1994年，第2届中国油画展入选3件，第八届全国美展作品展入选作品1件并获奖；1999年第九届全国美展入选作品3件；2003年，第3届全国油画展入选作品6件。近几年，1名教师在亚洲雕塑大赛中获奖（国内），1人入选第二届北京双年展，5人次在全国性美展中获奖，10人次作品在省内的大型活动中多次取得佳绩。1996年2008年举办的河南省第五第十一届大学生科技文化艺术节，共获奖155个，其中一等奖45个，二等奖59个，三等奖51个，在全省名列前茅。
美术学院具有高标准的美术馆、画室、教室、电脑室、资料室、摄影室、数码工作室和雕塑版画工作室等，良好的条件能为学生的成才提供有力的支持。
美术学院师生不懈攀登新高峰的精神，受到了社会的关注和的好评。1996年，在北京中国美术馆成功举办了建校80周年美展；1997年，河南电视台拍摄了专题片介绍我院；1999年，电视台“美术星空”栏目又以专题片形式向全国做了介绍。全国政协副主席文元，省委常委、洛阳市委书记孙善武等领导人曾到美术学院检查指导工作。
管理机构
院 长：李勇党总支书记：邢
副院长：李建忠李金生党总支副书记：钱越
办公室主任：吕国周
教学秘书：冯波
团总支副书记：席明旺
辅导员：魏聚刚韩静陈可乐杨育林连铎马卫平
造型艺术系主任：周清波 副主任：贺朝无
艺术设计系主任：张建松 副主任：韩新顺
美术系主任：黄斌 副主任：郭利洛
理论研究部主任：杜少虎
一、学科简介
?1．本学科点的历史沿革与现状概述<?XML:NAMESPACEPREFIX=O/>
?美术学为洛阳师范学院扶持学科
?本学科2005年近年来，教师发表作品数百幅，参加省级以上展览百余次，国外个人展6次，7人20余次参加全国性美展，3人次参加国际艺术交流，5人次在全国性美展中获奖，4人次作品被美术馆收藏。
?教师的科研实力不断的辐射到学生中间，使美术学院的学生作品在省内的大型活动中多次取得佳绩。本学科学生获得的奖项数以百计，仅在河南省第九届大艺节获奖29件，河南省第十一届大艺节获奖18件，2008年全国第二届大学生艺术展演活动中获得一等奖一个，二等奖一个。
?本学科具有高标准的画室、教室、电脑室、资料室、摄影室、工艺制作室和雕塑、版画制作室等，良好的条件能为学生的成才提供有力的支持。
?2．本学科点的主要研究方向
?本学科有三个研究方向，分别为：中国画研究、油画研究、河南美术遗存研究，在三年建设期内，取得了丰硕的成果，并顺利通过验收。今年新增加艺术设计研究方向。
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二、本学科点主要学术带头人简介
李建忠
1959年11月生，河南商丘人。中国美术家协会会员，河南省美术家协会理事，河南省油画学会副会长，洛阳师范学院美术学院副院长，洛阳市，河南省教师，河南大学兼职硕士生导师。作品先后入选第八、九、十届全国美术作品展览，第二、三届全国油画展、“走向新世纪”全国青年油画展、第二届全国静物油画展、“研究与超越”全国小幅油画展、“金陵百家”全国油画展、“风情.风景”全国小幅油画展，并在第八届全国美术作品展览作品展中获大奖，并多次在美展中获奖。
周清波
教授，1963年生，男，1987年毕业于河南大学美术系美教专业，多次参加国家及省级画展并获奖，有多篇论文发表在核心刊物上。
郭珂
教授，女，河南濮阳市人，1982毕业于河南大学美术系美教专业，多次获得省级以上奖励，并在第二届大学生艺术展演活动高校艺术教育论文评选中获得二等奖。
张建松
副教授，1963年生，男，河南大学毕业。多次参加国家及省级画展并获奖，有多篇论文发表在核心刊物上。
三、研究方向概述
?1.油画方向
?油画研究方向在于油画的本土化取向。在这样的研究取向之下，首要的工作是理清对西方油画与中国传统艺术各自不同形式系统及其产生根源——文化系统的认识。在油画教学中注重于技法语言中张显文化内涵，并把凸现本土特色作为艺术教学的指导性目标之一，让学校艺术教学中技巧训练课向更深、更具文化自觉性的层次发展，从而使美术教育与研究，不仅仅停留在西方式的技艺的层面上，向更具文化理念、更具中国特色的方向发展。
?油画研究方向在理论和实践两个方面取得了重要成果，在中西油画语言的文化性差异的比较性研究与油画的创新性理论研究中，取得了丰富的研究成果，达到了较高水平。在油画本土语言的实践性方面，取得了较高层次的研究成果，产生了很大的社会影响，创作出了具有水平的作品。
油画研究方向学术骨干梯队情况
姓名
出生年月
后学位
或学历
专业技术职务
?2.中国画研究方向
?中国画研究方向的在于对中国画形式语言的研究与发展。本课题的研究是在当代文化多元化影响中确立一个文化方向，立足传统文化精神探索当代中国绘画的形式语言，从而在中国画的创作和中国画创作教学中有了一个较为准确的把握。
?中国画研究方向在理论和实践两个方面取得了重要成果，在中国画语言的文化性与中国画山水的创新性理论研究中，取得了较丰富的研究成果，达到了较高水平。在中国画实践方面，取得了较高层次的研究成果，产生了很大的社会影响。对河南与其他省市的美术交流产生了积极的推动作用。
中国画研究方向学术骨干梯队情况
姓名
出生年月
后学位
或学历
专业技术职务
.河南美术遗存研究方向
?在河南美术遗存研究方向所做工作主要从以下方面展开：
?（一）河南区域文化资源的美术学研究
?对数量丰富、分布广泛的河南美术遗存从美术学角度开展了专题研究，从其品类、形态、美术学特征、美术史价值开展了较为深入的探讨。所进行的研究对深入认识河南古代美术面貌及河南古代文化、对弘扬河南地域文化具有积极的意义和作用。研究成果在核心期刊发表并形成专著。
?（二）河南区域文化课程资源的利用开发研究
?主要进行如下工作：
?（1）河南区域文化课程资源开发利用的价值研究
?（2）河南区域文化课程资源课程化的实施策略
?（3）河南区域文化课程资源教学模式的构建
?（4）河南区域文化课程资源课程化教学实验
?河南美术遗存研究方向在理论研究、创作实践、教学实践等方面取得了较高层次的研究成果。本研究突出河南区域性文化特色，拓展了大学美术教育资源，丰富了教学内容，从理论和实践的角度推进了美术专业理论课程的教学研究和教学改革。在我省具有意义和性。
河南美术遗存研究方向学术骨干梯队情况
姓名
出生年月
后学位
或学历
专业技术职务
4.艺术设计研究方向
?艺术设计研究方向的在于对艺术设计的基本构成方式的研究与平面设计的应用及发展方向。对艺术设计的基本构成方式的研究是为了能够把现代设计与本民族文化结合在一起，从而能够较好地应用于设计专业的教学和设计对当今经济社会高速发展的需要。使其在设计基本语言理解和设计应用上有更高形式上的创新和发展，特别是当今设计的民族性孱弱的情况下，开展这样的研究具有很深层次的文化特性。在高校美术教学中对设计基本构成方式的研究与平面设计的应用和发展的研究，是对我国当代设计的发展能够起到积极的、文化意义上的作用，并且对我国设计教学和设计的民族化发展道路上的探索有一定的拓展。
?本研究主要进行以下几个方面的工作：
?1.艺术设计的发展历史思路的明晰和基本研究；
?2.传统文化的个性化研究和个案分析；
?3．国设计教学的症结及创新教学探索研究；
?4．现代设计发展和现状分析研究；
?5．教学中基础课程教学与专业课程教学的过渡链接问题的解决方案。
?6．设计与社会实践中出现的问题反馈对教学内容和方式的改革研究。
?本课题的研究是在中国经济高速发展的状况下的艺术设计的创新教学的研究与实践下开展的，具有很强的使用价值。特别是在我们这样的学校，既有学术上的探讨也有教学实践中的领会，对学生掌握设计理论和实际设计操作有极大的帮助，在当前业形势下，学生的能力的体现是一个很好的验证过程。
艺术设计研究方向学术骨干梯队情况
姓名
出生年月
后学位
或学历
专业技术职务
四、科学研究
本学科点科学研究硕果累累，2005年以来在各类学术刊物发表论文89篇，主持省级项目9个。出版专著9部，出版教材4部。
五、学术交流
<?XML:NAMESPACEPREFIX=ST1/>2007年10月12日，芬兰美术家协会伊罗?马可来我院讲学，主题是“西方现代观念艺术”。
2008年12月19日，北京电影学院志敏来我院讲学，主题是“惊人的构思控制力——张艺谋电影的情绪感觉性”。
2008年12月29日，职业艺术家尹朝阳来我院讲学，主题是“绘画十年”。
2007年，黄斌老赴德国举办个人画展(国际学术交流)
六、人才培养
本学科点在保证人才培养质量方面的主要措施和已取得的成效。
本学科点建立了较为完整的教学管理队伍，由教学副院长负责，由教学秘书辅助，办公室主任协助，另外还配备两名工作人员进行常规教学管理。本学科点成立了教学检查小组，不定期地进行听课和巡视。要求学生作业的批改与打分必须有教师三人以上方可进行。鼓励学生举办作业展，奖励学生参加艺术作品展，学生获奖将计入辅导教师的业务考核成绩。初步形成了行之有效的教学质量监控办法。
本学科在教学过程中率先推行课程论文制度，每门技巧课都要求学生从理论上对该课程所涉及问题进行理论性研究，此项改革实行2年多来，对提高学生科研实践能力起到了显著效果，同时也积累了大量的教研资料。