南阳师范学院环境科学与旅游学院始建于1978年，前身是南阳师范专科学校史地科，1983年成立地理科，1989年3月更名为地理系，2006年成立环境科学与旅游学院。30年来，累计培养本、专科毕业生1800余人。目前，在校学生数890人，现有专任教师42名，其中，正教授5人，副教授14人，讲师6人，博士后1人，博士2人，在读博士1人，硕士16人。人文地理教学团队为首批省级教学团队。

目前本院开设地理科学、地理信息系统、旅游管理、测绘工程四个本科专业，其中地理科学专业为省级特色专业，旅游管理专业为校级专业，人文地理是校级学科。学院下设四个教研室（地理科学、地理信息系统、旅游管理、测绘工程）、三个研究机构（区域可持续发展研究、国土资源研究所、独山玉文化研究）、一个培训（南阳市旅游培训）。学院现有15个实验室，承担着地理科学、地理信息系统、旅游管理三个专业44门课程220个实习项目。实验室建筑面积共1545平方米，实验室现有固定资产220余万元，800元以上仪器设备达443台套，固定资产达到214.7万元。环境科学与旅游学院目前拥有自然地理实验室、地理信息系统实验室、遥感绘图实验室、客房练习室、中餐练习室、西餐练习室、形体训练室、模拟客房实验室、模拟餐厅实验室、模拟导游实验室、微机室、中华玉文化博物馆、宝石检测室、玉雕工艺设计室和恐龙蛋地质博物馆等。现已建成《宝玉石鉴赏》、《旅游景区规划》、《旅游学》3门校级精品课程，建设《经济地理》、《旅游法规》、《旅游景区规划与管理》、《导游业务》、《人文地理》、《地理信息系统原理与方法》、《遥感原理与方法》等7门网络课程。根据学院现有的条件和课程状况，按照专业建设的基本内容和人才培养目标要求，逐步发展、完善和优化组合课程的各相关因素，同时结合学校教改，在课程设置上以地理学课程为主干，以旅游学、地理信息系统课程为平台，体现多学科综合与交差特征。

环境科学与旅游学院学术气氛浓厚，教师在积极承担教学任务的同时，一方面积极开展科学研究，以区域可持续发展、国土资源研究所和独山玉文化研究为载体，我院形成了区域可持续发展、独山玉文化研究和区域旅游开发三个研究方向，04年以来完成了众多为地方发展服务的科研成果：其中学术专著17部，学术论文87篇，其中核心期刊30篇，完成项目37项，获奖8项。并完成新野县小康村建设规划，丹江水库风景区旅游总统规划，内乡七星潭旅游规划，周家寨楚长城旅游规划，并参与国家科委与联合国科技开发署合作的“丹江口库区水源地生态环境保护与管理”的研究课题。在南阳申报国家旅游城市的活动中，对南阳市的酒店的服务和管理人员进行了全面培训，并做为的加分单位，为旅游城市申报成功做出了贡献，受到市委和市政府的高度评价。

环境科学与旅游学院高度重视教学质量的提高，提出“以质兴院”的办学思路，培养人才面向市场，面向未来，坚持突出素质与能力培养，理论与实践相结合，毕业生深受社会欢迎，07、08届、09届毕业生一次业率达到90%以上，大多数毕业生已成为单位业务骨干，100余人考取了硕士研究生。　　地理科学专业，学制四年。培养掌握地理专业所必需的基本理论，基础知识和基本技能，具有较强的分析问题，解决问题能力的高中或中等学校的教师及地理工作者。开设主要课程:地球概论，地图学，地质学，遥感原理与方法，自然地理学，人文地理学，计量地理学，地理信息系统，区域经济学，城镇规划，中国地理，世界地理，高等数学，计算机基础，专业英语等。　　地理信息系统专业，学制四年，培养具有较强的科研和教学能力，能从事城市，土地，旅游，环境等地理信息系统的开发和应用，信息管理和服务的专门人才。开设主要课程：高等数学，自然地理学，人文地理学，计算机地图制图，遥感原理与方法，计量地理学，计算机语言，地理信息数据库，GIS概论与应用,软件工程与GIS二次开发，遥感数字及图像处理，专业英语等。　　旅游管理专业，学制四年。培养具备旅游管理专业知识，掌握我国关于旅游发展的方针，政策和法规，了解旅游业的发展动态，具备运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力，能在各级旅游行政管理部门，旅游企事业单位从事旅游管理工作的专门人才。开设主要课程:旅游学概论，导游业务，旅游市场学，旅游经济学，旅行社管理，饭店管理概论，旅游政策与法规，旅游资源开发与规划，旅游信息系统等　　测绘工程本科专业，学制四年。培养德智体全面发展，掌握地面、地下及空间三维数字测绘、精密工程测量与变形监测、空间大地测量、数字摄影测量与卫星遥感以及地图编制等方面的理论和知识，具备较强的测绘工作及相关方面工作的能力，能在国民经济各领域，如国家基础测绘建设、陆海空运载工具导航与管理、城市规划与工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理、地图与地理信息系统的设计实施和研究、环境保护与灾害预防等领域从事研究、管理、教学等方面的工程技术人才。　　环境科学与旅游学院经过20余年的发展，积累了丰富的办学经验，教育教学管理突出一个“严”字，并注重学生个性发展，建立了一套严格、规范、科学的管理制度，配备有一支精干、高素质的学生管理队伍，在这里学生在获得丰厚的知识回报的同时，人品得以重塑，情操得以陶冶，人生得以启迪。