截2011年底，全市共有各级各类学校574所（其中幼儿园209所、小学139所、初中161所、特殊教育学校5所、普通高中38所、中等职业学校16所、高等学校6所），在校生共有631903人（其中幼儿园106217人、小学226894人、初中122173人、特校949人、普通高中89118人、中等专业学校39010人、高等学校47542人），教职员工51652人（其中幼儿园6785人、小学12594人、中学26531人、特殊教育学校169人、中等专业学校2278人、高等学校3295人）。全市小学、初中、普高、职高专任教师学历达标率分别达99.9%、99.3%、99.2%和93.8%，高校副教授以上职称教师比例达34.8%，现有“省人民教育家培养对象”8人，教授级中学教师22人，在职省特级教师63人，市名校长18人、名教师65人。
市教育局机关领导机构为市委教育工委、市教育局、市人民政府教育督导室，领导班子成员共8人；机关共有干部职工79人（其中行政人员34人、事业人员45人），共有职能处室20个（其中行政处室15个、直属事业单位5个），机关设党总支，下设3个党支部，共有党员58名。
近几年来，全市教育战线以科学发展观为指导，深入实施科教兴市和人才强市战略，以加快推进教育现代化为主线，以深化教育改革为动力，以全面推进素质教育、培养高素质劳动者和创新人才为根本任务，全市教育事业实现了跨越式发展。
一、基础教育的优势进一步彰显
全市基本普及15年教育，学前三年幼儿毛入园率达97%，九年义务教育入学率达，初中毕业生升学率达98.8%，高等教育毛入学率达39.14%。在学前教育方面，建立健全以县为主的管理体制机制，逐步实现学前教育规划、园长和教师队伍建设、教育经费及教师工资发放“三统一”。指导各市（区）制定学前教育五年行动计划，启动了学前教育改革发展示范区建设。全面建成农村合格幼儿园，市级以上优质幼儿园比例达到88%，省级优质幼儿园比例达到61%，学前三年教育优质资源大幅度增加。全市加快幼儿教育发展的经验在全省作了专题介绍，《中国教育报》等媒体多次报道。在义务教育方面，建立健全推进义务教育均衡发展机制，通过开展现代化学校创建、组建义务教育学校共同体、优质学校扶持薄弱学校、优质学校异地建分校等方法，不断扩大优质教育资源；重视支教工作的指导和交流，跨县域和县域内支教工作取得新的成效；建立校长、教师轮岗交流制度，校长、教师交流面基本达到省定要求；全市义务教育“合格学校”建设任务全部完成，所有学校基本达到教育技术装备二类标准；全市义务教育实现了四个基本均衡的发展目标。全面启动义务教育优质均衡达标创建，明确全市2016年前完成义务教育优质均衡达标任务。在普通高中教育方面，致力于推进普通高中教育转型发展，实施新一轮普通高中布局调整，全市建成四普通高中10所、三普通高中23所，95%以上的学生在优质普高读。全市高考成绩持续攀升，自07年以来，全市高考本二以上达线人数已连续五年突破万人，2011年，突破12000人，本二以上进线数、本二以上进线率和高分段比例均创历史高水平。
二、职业教育服务经济社会发展的能力明显提升
全市职教招生稳中有升，职业教育规模基本稳定，普职比大体相当。基础能力得到加强，建成2所国家中职改革发展示范校、26个省示范专业、24个省级以上实训基地，双师型教师比例提高30个百分点。全面开展创业、创新教育，重视技能教学，积极参加各级技能大赛，并取得良好成绩。校企合作、中西部合作以及中外合作办学富有成效，联合20 多家大企业和20所市内外中高等职业院校，组建电子信息和建筑两个职教集团，职业学校的业率保持在98%以上，缓解了纬创等大企业、大项目的用工需求。中职校开展的“三访三送” 主题教育活动（走访学生送自信、走访家庭送温暖、走访企业送人才）被市作风建设领导小组表彰为人民满意服务项目；市教育局通过强化“本地读率、顶岗实习率、本地业率、本地企业合作率”考核缓解企业招工难的做法，得到省教育厅和国家教育部的充分肯定。广泛开展面向城乡劳动者的各种形式的培训，年培训超过5万人次。终身教育体系基本建立，社区教育富有特色。
三、高等教育取得重大突破
6所在泰本（专）科全日制高校开设专业195个（本科71个、专科124个），在校生规模近5万人；江苏畜牧兽医职业技术学院专业特色明显，建有江苏省兽用生物制药研究实验室，已成为示范（骨干）高职院校建设单位；泰职院、泰州师专先后通过教育部“人才培养工作水平评估”并获等次，南京中医药大学翰林学院建成招生；积极筹建泰州大学，2010年接受教育部组现场评审考察。启动了高教园区共享区建设，申报本科学院的工作正在进行之中。高校办学水平逐步提升，专业建设、科研成果转化和服务地方经济的能力不断提高。
四、素质教育形成区域特色
实施学校德育工作“一校一品”工程，创新开展日常行为规范养成教育和公民教育；出台“减负八项规定”和“提高教学质量十六条”，着力改革课堂教学，学生过重课业负担得到有效控制，“幸福教育、主体教学、智慧课堂”成为师生追求的目标；致力于为新一代泰州人着底色、为“教育之乡”创特色和为“文化泰州”添亮色，“三进教育”（普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材）深入开展，成效明显，在省内外产生广泛影响；阳光体育运动全面展开，学生每天锻炼一小时得到有效落实，体育艺术“2+1”项目全面实施。
五、师资队伍素质不断增强
重视师德师风建设，广泛开展评选、学习、宣传“感动泰州师德模范”等活动，涌现出一大批师德标兵和模范，600多名教师受到国家、省、市表彰；出台师德建设意见、师德考核办法、师德承诺制度和违反师德行为处理暂行办法，开展有偿家教专项整治，初步构建起教育、制度、监督并重的师德建设长效机制。实施教师全员培训和继续教育工程，广大教师的学历层次和整体素质普遍提升；组织实施校本研修、教师专业成长计划和建立学科基地、设立名师工作室、搭建课改星光大舞台、举办教师大学堂，广大教师实施素质教育的能力和水平显著提高；实施名师名校长培养工程，设立教坛新秀、教学能手、学科带头人、省特级教师后备人才四级培养阶梯，全市骨干教师队伍不断壮大；组织骨干教师送教下乡、城乡学校结对帮扶和跨县域支教、教师校长合理流动，农村教师队伍结构和质量逐步改善。
六、区域教育基本现代化目标如期实现
全面启动区域教育现代化创建，各市（区）围绕省区域教育现代化创建16项主要指标，突出学校布局调整、突出优质资源建设、突出素质教育和师资水平提升。实施全市教育信息化三年发展规划，在全省率先建成省、市、市（区）、学校四级互联互通的教育城域网专网，建成教育管理、教师专业发展等五大应用平台，全面启动数字化校园建设。积极推进教育国际化，5所四星高中举办国际班，20多所院校与多个国家的学校建立合作关系或结为友好学校。四市两区已经通过省区域教育现代化创建评估验收。
七、教育惠民政策得到全面落实
实现义务教育“两免一补”（免收杂费、免费发放教科书和寄宿生补助）全覆盖；实行市区学前教育生均公用经费补助和困难家庭幼儿资助，扶贫助学实现从学前教育到大学、从特殊教育到职业教育的全覆盖；贫困家庭大学生助学贷款做到“应贷尽贷”，其它各类教育的助学工作做到“应助尽助”，全市无一名学生因贫辍学；完善特殊教育办学体系，5所特殊教育学校开设学前班，形成完全免费的十五年一贯制特殊教育；对外来务工人员子女入学一视同仁，“四位一体”关爱留守儿童的经验与做法在全国推广。教育行风建设深入推进，始终围绕收费、招生、办学和教师从教行为四个，创新开展“四无”（无违规收费、无违规招生、无违规办学、无违规从教）学校创建，5个市（区）建成“省规范教育收费示范市（区）”，人民群众对教育的满意度不断提升。加大规范招生力度，严格执行高中招生“双控”（控制分数，控制人数）政策，全市高中统一招生，做到全部网上报名、网上填报志愿、网上统一阅卷、网上录取和“三同步”（同步录取、同步公示、同步建学籍），招生行为进一步规范，招生秩序明显好转。
八、学校党建实现新的突破
率先提出和实施“条块结合、双重管理”农村学校党建模式，指导各市（区）在全省率先组建教育工委，从根本上解决了农村学校党建管理缺位和失位的问题；制定21项中小学校党建工作制度，出台中小学和高校党建工作两个《基本标准》及其考核评估细则，在全市教育系统广泛开展党建示范区创建活动，已建成党建示范校113所、合格校121所，靖江、姜堰、兴化、海陵三市一区创建成“学校党建工作示范区”。2009年底，省委教育工委在泰州召开学校党建现场推进会，推广泰州的党建工作经验，泰州的中小学校党建工作成为全省的示范区。2011年6月，市委教育工委被省委授予“基层党组织”。